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　　1、題干：在教學上，把哲學中的統覺觀念移用過來，強調教學必須使學生在接受新教材的時候，喚起心中已有的觀念，并強調教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是(　　)。

　　A、夸美紐斯

　　B、赫爾巴特

　　C、盧梭

　　D、杜威

　　2、題干：孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話體現的德育方法是(　　)

　　A、實際鍛煉法

　　B、個人修養法

　　C、情感陶冶法

　　D、榜樣示范法

　　3、題干：學生能相信并接受他人的觀點，，從而改變自己的態度與行為，同時將這些觀點納入自己的價值體系，說明其品德發展到(　　)。

　　A、服從階段

　　B、依從階段

　　C、認同階段

　　D、內化階段

　　4、題干：如果一個人喜歡富有創造性地、有安排、有計劃地解決問題，凡事樂于自己制定規則，喜歡以自己做事的方式行事，則這個人的思維風格屬于(　　)。

　　A、魯莽開放型

　　B、保守拘謹型

　　C、主動獨立型

　　D、被動執行型

　　5、題干：根據韋納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因是(　　)。

　　A、能力

　　B、努力

　　C、任務

　　D、運氣

　　答案解析

　　第一題

　　答案：B

　　解析：赫爾巴特的教育思想對19世紀以后的教育實踐和教育思想產生了巨大影響，被看作是傳統教育學的代表。他強調系統知識的傳授，強調課堂教學的作用，強調教材的重要性，強調教師中心地位，形成傳統教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點，即傳統教學的“三中心”。

　　第二題

　　答案：A

　　解析：孟子這段話的大意是：上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。這段話體現的德育方法是實際鍛煉法，即教育者組織學生按照一定的要求，參與各種實際活動，在活動中形成良好的思想品德和行為習慣的方法。

　　第三題

　　答案：D

　　解析：品德的形成要經歷：①內化，指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系;②依從，指人們為了獲得獎勵和避免懲罰而與他人要求在表面上相一致的行為。

　　第四題

　　答案：C

　　解析：主動獨立型的人喜歡沒有預先建構好的問題，喜歡自己去搭建結構并決定如何去解決問題，喜歡基于創造性和建構性計劃的活動。

　　第五題

　　答案：A

　　解析：美國心理學家韋納對行為結果的歸因進行了系統的探討，并把歸因分為三個維度：內部歸因和外部歸因、穩定性歸因和非穩定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結為六個因素。A項屬于穩定的內在原因;B項為不穩定的內在原因;C項為穩定的外在原因;D項為不穩定的外在原因。