A.支撐工作

　　B.固定工作

　　C.離心工作

　　D.向心工作

　　參考答案：D

　　參考解析：手持啞鈴在做前臂屈的動作時，肱二頭肌縮短，所做的工作為向心克制工作。故本題選D。

　　2.人體肺部實現氣體交換的結構是( )

　　A.氣血屏障

　　B.毛細血管網

　　C.肺泡

　　D.肺小葉

　　參考答案：C

　　參考解析：本題考查氣體交換。人體肺部實現氣體交換的結構是肺泡，肺泡和血液間進行氣體交換。故本題選C。

　　3.竇房結是正常人體的心臟節律性收縮的起搏點，它位于( )

　　A.下腔靜脈與右心房的交界處

　　B.左心室壁

　　C.上腔靜脈與右心房的交界處

　　D.右心室壁

　　參考答案：C

　　參考解析：竇房結位于下腔靜脈與右心房之間的界溝內，表面覆蓋有心外膜和脂肪，并被厚度不- -的心房肌覆蓋，很難與周圍心房肌區別，其形狀呈長梭形。故本題選C。

　　4.骨是人體運動系統的重要組成部分，具有多種功能，它不包括( )

　　A.支架和杠桿

　　B.儲存鈣和磷

　　C.保護和造血

　　D.運輸功能

　　參考答案：D

　　參考解析：骨的功能有支持功能:骨與骨連接構成人體的支架，具有支持入體的軟組織和承擔身體局部及全身重量的功能。運動功能:骨在骨骼肌收縮時被牽引，繞關節運動軸轉動，使人體產生各種運動，在運動過程中，骨起著杠桿的作用。因此，骨是人體運動的杠桿。保護功能:骨借助骨連結形成腔隙，保護人體重要的器官。造血功能:紅骨髓具有造血的功能。儲存鈣和磷的功能:骨是人體內鈣磷的儲存倉庫。故本題選D。

　　5.下列哪一內分泌腺分泌的激素可使血鈣升高?

　　A.甲狀腺

　　B.甲狀旁腺

　　C.腎上腺

　　D.松果體

　　參考答案：B

　　參考解析：人體有兩對甲狀旁腺，棕黃色，形似大豆，分別位于左右兩葉甲狀腺背面(或埋在其中)的中部和下部。主要功能為分泌甲狀旁腺激素，調節機體內鈣、磷的代謝。甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素可以使人體中的血鈣升高。故本題選B。

　　6.人體活動時，肌肉直接能源是( )

　　A.糖

　　B.三磷酸腺苷

　　C.脂肪

　　D.蛋白質

　　參考答案：B

　　參考解析：人體活動時肌肉的直接能源是三磷酸腺苷，又名ATP。 故本題選B。

　　7.運動處方定量化與科學化的核心要素是( )

　　A.運動形式

　　B.運動強度

　　C.運動時間

　　D.運動頻率

　　參考答案：B

　　參考解析：人體運動中運動強度是指單位時間內移動的距離或速度，或肌肉單位時間所做的功。運動強度時運動處方中訣定運動量最主要的因素。故本題選B。

　　8.與快肌纖維相比，慢肌纖維的生理的特征( )

　　A.收縮力量大

　　B.耐勞能力強

　　C.無氧能力強

　　D.收縮速度快

　　參考答案：B

　　參考解析：慢肌纖維的生理功能特點是收縮力量小，收縮速度慢，但是有氧能力和耐疲勞能力強。故本題選B。

　　9.人體長時間運動時，內臟器官的血流量通常會

　　A.增加

　　B.不變

　　C.減少

　　D.增多

　　參考答案：C

　　參考解析：由于心輸出量在長時間運動時會減少，更多的血液進入肌肉當中，從而導致內臟器官的血流量減少。故本題選C。

　　10.運動過程中，隨著機體溫度的升高，血氧飽和度會降低，進入骨骼肌的氧氣量( )

　　A.不確定

　　B.不變

　　C.減少

　　D.增多

　　參考答案：D

　　參考解析：運動過程中隨著機體溫度的升高，血氧飽和度會降低，由于骨骼肌開始進入工作轉態，消耗能量增多，需要更多的氧氣去維持運動，所以進入骨骼肌的氧氣量會增多。故本題選D。

　　11.評定人體有氧工作能力的重要指標是( )

　　A.最大通氣量

　　B.潮氣量

　　C.最大攝氧量

　　D.肺活量

　　參考答案：C

　　參考解析：最大攝氧量反映機體吸入氧、運輸氧和利用氧的能力，是評定人體有氧工作能力的重要指標。故本題選C。

　　12.脈壓差是衡量人體供血功能的指標之一，我國健康成年人安靜時的脈壓差，介于( )

　　A.10到12毫米汞柱

　　B.30到40毫米汞柱

　　C.50到60毫米汞柱

　　D.70到80毫米汞柱

　　參考答案：B

　　參考解析：脈壓差指收縮壓與舒張壓之間的差值，我國健康成年人安靜狀態收縮壓100- 120mmHg， 舒張壓為60- 80mmHg， 脈壓差一般介于30-40mmHg。故本題選B。

　　13.依據身體素質發展規律，初中學生應當優先發展哪項身體素質( )

　　A.耐力素質

　　B.柔韌素質

　　C.力量素質

　　D.靈敏素質

　　參考答案：C

　　參考解析：初中學生身體素質發展中，力量素質的發是展的關鍵期。故本題選C。

　　14.長時間進行冰雪運動時，在膳食中，除補充維生素B外，還應補充( )

　　A.維生素E

　　B.維生素D

　　C.維生素C .

　　D.維生素A

　　參考答案：D

　　參考解析：冰雪運動中反光的情況較為嚴重，對運動員的視覺有較高要求，所以應補充維生素A提高視覺感受性，選項A是抗氧化的作用，與運動無關，選項B是補充鈣的，與運動不相關，選項C是提高人體組織修復的，加速傷口愈合，與選項無關。故本題選D。

　　15.冷敷是現場急救常用的方法之一，但不能產生下列哪一種效果? ( )

　　A.減少局部充血

　　B.止血防腫

　　C.抑制神經感覺

　　D.消腫散瘀

　　參考答案：D

　　參考解析：冷敷可以收縮血管，起到止血防腫的作用，同時因為溫度低也會抑制神經感覺，但是冷敷并不能夠消腫散淤，消腫散淤需要中期和晚期的按摩恢復等方法。故本題選D。

　　二、簡答題，本大題共3小題，每小題10分，共30分

　　36.簡述消除運動性疲勞的手段與方法

　　參考解析：

　　(1)芳逸結合①放松活動，不僅可以使心血管系統、呼吸系統、神經系統和內分泌系統等從適應劇烈運動的狀態逐漸過渡到安靜狀態，還可以促進肌肉放松,是消除運動疲勞、促進體力恢復的一-種有效恢復手段。②睡眠。(2)物理措施①溫水浴、桑拿浴。溫水浴可以促進人體血液循環，有利于疲勞肌肉的物質代謝，是一種簡單易行的消除疲方法。桑拿浴是利用高溫干燥的環境,加速血液循環，使人體大量排汗，從而使體內的代謝產物及時排出體外。②按摩。按摩可以通過對人體的機械刺激、神經反射，以及神經一體液調節影響人體各器官、系統的功能，從而達到調節血液循環、增強心血管功能、解除大腦的緊張與疲勞，改善由運動性疲勞造成的免疫功能下降的目的。③吸氧與負離子吸入。運動疲勞時在血液中積有大量酸性代謝產物，吸氧可促進乳酸氧化,是消除疲勞的有效手段。負離子能提高人體神經系統的興奮性,加速組織氧化，也有利于疲勞的消除。

　　(3)營養補充在運動疲勞的產生過程中和運動性疲勞出現后,盡快攝入足夠的營養物質來補充能量、調節生理功能，這是緩解運動性疲勞和促進運動性疲勞恢復的重要措施。

　　(4)中草藥

　　37.簡述當代體育教學模式的發展趨勢

　　參考解析：

　　技能掌握式經常被稱為“傳統的體育教學模式”，這種模式主要是受蘇聯傳統教學理論影響。它主要是依據運動技能的形成規律而設計的，是以系統地傳授運動技能為主要目的的體育教學過程。而當代體育教學模式的趨勢逐漸轉變為法線式教學，類似的有“問題解訣式的教學模式”和“探究式學習教學模式”等，該類教學主要遵循學生認知的規律來考慮教學過程。以發展學生創造性思維為目標，以提高學生解決問題能力，掌握學習和思考方法為主要目的。

　　38.簡述體育教師對學生體育學習評價的目的。

　　參考解析：

　　(1)判斷學生的體育學習潛力，選拔學生(體育教學評價的選拔目的)

　　(2)判斷學生的體育學習狀況，評定成績(體育教學評價的甄別目的)

　　(3)發現學生的體育學習問題，幫助進步(體育教學評價的發展目的)

　　(4)反饋學生的體育學習進步，激勵學生(體育教學評價的激勵目的)。

　　四、教學設計題(本大題共1小題，共20分)

　　三、案例分析題，本小題2小題，每小題15分，共30分

　　39.某教師在排球教學的第三次課上，按照正式排球比賽規則安排學生進行教學比賽。由于多數學生對排球的基礎知識掌握較差，出現了攻防回合次數較少。基本上是發球直接得分或者發球不過網或者發球一次過網得分。多數學生站在場邊不用上場，排球比賽變成了撿球比賽。你來我往的緊張和樂趣蕩然無存，學生的學習積極性受到了打擊，教學效果不好。

　　(1)請分析此案例中存在的問題。

　　(2)作為體育教師應該如何避免這種情況的發生?

　　參考解析：

　　(1)排球教學中教師沒有循序漸進，第三次課，大多學生基礎還較差，教師就安排學生進行排球比賽，學生技術差，自然比賽效果不好。

　　教師沒有及時評價反饋，學生比賽效果不好，教師也沒有及時評價，學生沒有得到鼓勵表揚和指導，效果自然差。教師沒有采用導入語激發學生興趣，學生比賽興趣不好。

　　(2)教師應提前備課，充分鉆研教材，了解學生制定教學計劃。教師應減低比賽的難度，或者改變比賽的方法，使比賽能夠鞏固學生的技術動作。同時教師在教學中還應對學生的表現給子及時的評價，促進學生的發展。教師也可以在比賽前先聯系基礎技術動作，技術熟練后再比賽。

　　40.周一上午第四節課，初一班和初二二班同時上體育課，初- -班的教學內容是接力跑游戲比賽，初二二班的教學內容是排球雙手正面傳球，課前兩個班的老師商量好，一-個班用北面半塊球場，另一-個班用南面半塊球場，為了互不干擾同時，同時考慮自然條件，兩位老師一起畫出了下列四個草圖。

　　(1)四個草圖中，你認為哪-一個講解師范隊形安排最合理并說明理由。

　　(2)如果四個草圖是學生練習隊形的安排，你認為哪一個最合理? 為什么?

　　參考解析：

　　(1)圖3合理。教師在講解示范時應該做到背陽光，教師應該面對太陽，讓學生能夠看清楚教師的動作，同時，也可由避免陽光照射影響學生的視線。材料中圖三，教師自己對著陽光，學生被對陽光。

　　(2)圖2合理。練習時同樣要避免陽光，同時避免相互干擾。圖2兩班距離遠不會相互影響，同時陽光在學生側面也不會影響學生練習。

　　四、教學設計題(本大題共1小題，共20分)

　　41.跳遠是水平四學生重要的教學內容，下表是蹲踞式跳遠五次課的單元教學計劃，請針對每一次課的教學內容，各設計出三種教學方法與手段。(注: 請按照表格在答題卡上作答，此處作答不評分)

　　參考解析：