中學《教育知識與能力》作答時間為120分鐘，試卷滿分150分，如下圖：

考試模塊包含教育基礎知識與基本理論、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理，共八個模塊。

八個模塊中，教育基礎知識與基本原理在考試中的比重有逐年下降的趨勢，最近三次考試的分值比重分別為25.33%、14.67%和12%，考查方式一般為單選題、簡答題和辨析題，單選題一般為5道左右，主要是涉及到育學家的觀點與著作、教育目的、教育制度等方面，在簡答題上連續三次考了相關知識的簡答，但是17年突然考察了辨析題，題目較常規，難度并不大。

中學課程這一章由于知識容量較小，在歷次考試中所占份額并不大，但是一直呈緩慢上升的趨勢，從最近三次考試來看，所占分值比重是2.67%、8%、9.3%，本模塊的考查方式一般為單選題、簡答題，其中單選題每年會出2道題目左右，其中常考的知識點有：課程的類型、課程理論的代表人物及核心觀點等方面。簡答題連續兩次考試均出現，需要加強本部分的相關識記。

中學教學這一章的內容變化也是相對比較大的，往年都是重點考察部分，但是由于17年上沒有出現材料題，導致分值大為下降，從前面兩次的20%到17年上的8%，本模塊考查方式一般為單選題、辨析題、簡答題、材料分析題。單選題方面每年會出2道題目左右，其中常考的知識點有：教學原則、教學方法、教學評價。辨析題方面 2016年和2017年(上)，三次考試均出現一道辨析題，應重點備考。簡答題中該模塊在2015年兩次考試均出現過簡答題，在2016年和2017年(上)三次考試中均未出現簡答題，但是該部分內容依然是簡答題頻繁出題之處。模塊中的教學原則和教學方法是材料分析的高頻考點。

學習心理一直是考試重點，分值變化也相對穩定，分別17.33%、20%、16%，也值得我們繼續重視。考查方式一般為單選題、辨析題、簡答題、材料分析題。單選題每年會出4道題目左右，其中常考的知識點有：認知過程、學習心理、學習理論等。辨析題上從2015年至2017(上)，每次考試都會涉及到一道辨析題比如學習的概念、遺忘規律等。簡答題從2015年至2016(上)年連續三次考試均在模塊中出過簡答題，2017(上)再一次出現了簡答題，所以考生在利用記憶規律促進學生有效學習、防止遺忘的方法等知識要注意記憶。

中學生的發展心理除了16下較少涉及以外，16年上和17年都較為重視這塊內容，這三次考試分別是21.33%、9.33%、13.4%。考查方式一般為單選題、辨析題、簡答題、材料分析題。單選題每年會出2道題目左右，其中常考的知識點有：皮亞杰的認知發展階段論;埃里克森的人格發展階段論。辨析題中2015年(上)出現過一次辨析題，2016年和2017年(上)未出現辨析題。簡答題：2015年(上)、2016年均在模塊5中出過簡答題，材料分析題則是連續三次考試出現過材料分析題。

中學生的心理輔導這塊知識波動較大，從1.33%、17.33%到9.3%、但是整體上考察的難度并不大，基本以單選題形式考察，單選題每年會出1道題目左右，其中常考的知識點有：中學生常見的心理健康問題、心理輔導的方法等方面。

中學德育的比重值得我們額外重視，從前兩次的9.3%到最近考試上升到了21.3%，考查方式一般為單選題、辨析題、簡答題、材料分析題。單選題每年會出3道題目左右，其中常考的知識點有：道德發展理論、德育原則等。辨析題2016年(上)出現過， 2016(下)未出現， 2017年(上)又出現了一道辨析題。注意品德的心理結構、德育過程的基本規律等基本知識。簡答題2016年(下)出過簡答題，考察頻率并不高。材料分析題：2017年(上)這部分考察了案例分析題，預測2017年(下)在此部分出案例分析題的概率不大。

中學班級管理和教師心理一般不作為考查的重點，但是比重上升，從2.67%到最近的10.7%，基本都是單選題，每年會出2-3道題目左右，其中常考的知識點有：班集體發展的過程、班集體形成標志、課堂紀律的類型、班主任的常規工作等，題目都非常常規，難度并不大。