2024年上半年教師資格證筆試中學《綜合素質》真題及參考答案

　　(注明：試題來源于考生回憶和網絡收集整理，僅供參考)

　　一、單項選擇題

　　1.盧老師所帶班級的學生表現出較強的問題解決能力，當年輕教師來請教時，盧老師說：哪有什么妙計，我只不過是把教學當做是教孩子走路,只需要走到帶著走，最后讓學生自己走，盧老師的做法( )

　　A.尊重了學生的選擇性

　　B.尊重了學生的差異性

　　C.尊重了學生的獨立性

　　D.尊重了學生的獨特性

　　【參考解析】C

　　2.在家長的強烈要求下，某校的高三年級所有自習課都安排給語文、數學、英語上輔導課，高考時這幾科取得了好成績，該校的做法( )

　　A.適應了均衡發展的要求

　　B.背離了學生全國發展的要求

　　C.遵循了學生發展的規律

　　D.符合社會對人才質量的要求

　　【參考解析】B

　　3.在學習惰性氣體，在張老師給學生講述了科學家發現惰性氣體的故事：“同學們要向科學家學習，千萬別做‘惰性氣體’。”對張老師的做法，下列恰當的是( )

　　A.上課講述無關內容，導致教學效率低下

　　B.把化學課上成了歷史課，值得大力推廣

　　C.缺

　　D.挖掘教學的教育性，凸顯學科育人價值

　　【參考解析】D

　　4.缺題干

　　【參考解析】B課程開發意識與能力

　　5.缺題干

　　【參考解析】D義務教育

　　6.每當有教師提出有關學校改革與發展的建議時，王校長總是回答說“教師的本職工作的是教學，你只需要把教學工作做好就行了。關于學校管理，最主要是領導的事，就不用你們操心了。”王校長的做法( )

　　A.正確，教師的使命就是教書育人

　　B.正確，教師只有通過教代會提建議

　　C.不正確，未能充分尊重教師管理學校設施經費的權利

　　D.不正確，未能充分尊重教師參與學校民主管理的權利

　　【參考解析】D

　　7.某新建居民區需設置一所學校，依據《中華人民共和國義務教育法》，關于該學校的建設，下列說法正確的是( )

　　A.應在該居民區建成前交付使用

　　B.可在該居民區建成后調整規劃

　　C.應與該居民區的建設同步進行

　　D.可根據該居民區入住情況取消設置

　　【參考解析】C

　　8.賈某自離婚后意志消沉，經常酗酒，動輒對年幼的孩子進行體罰和打罵，對于賈某的這種行為，當地居民委員會可以采取的措施是( )

　　A.予以勸誡和制止

　　B.給予警告處分

　　C.責令其具結悔過

　　D.給予行政處罰

　　【參考解析】A

　　9.某初中班主任李老師發現班上的學生鄥某今天又曠課了，依據《中華人民共和國預防與成年人犯罪法》，李老師應當采取的措施是( )

　　A.及時與鄥某所在地的居民委員會取得聯系

　　B.及時與鄥某的父母及其他監護人員取得聯系

　　C.立即向當地教育行政部門報告

　　D.立即向當地民政部門請求幫助

　　【參考解析】B

　　10.缺題干

　　【參考解析】A林某

　　11.缺題干

　　【參考解析】A半數代表通過

　　12.教師何某認為學校侵犯了自已的合法權益，向當地教育行政部門提出了申訴，依據《中華人民共和國教育法》。當地教育行政部分應當對此作出處理的期限是( )

　　A.接到申訴的15日內

　　B.接到申訴的30日內

　　C.接到中訴的45日內

　　D.接到電訴的60日內

　　【參考解析】B

　　13.看見兩名學生在教寬里相互推搡，田老師當即把兩人訓斥了一頓，責令兩人各寫一份檢討書，田老師的做法( )

　　A.體現了對學生的嚴格要求

　　B.體現了對學生的一視同仁

　　C.違背了師生關系的平等性

　　D.違背了師生關系的先天性

　　【參考解析】B

　　14.曾老師擔臺家長的介入會干擾自己對班級的管里，因此從不主動與參生家長聯系，也不接聽家長的電話，曾老師的做法違背的是()

　　A.教師職業公正的實質性

　　B.教師職業公正的教育性

　　C.教師職業義務的自覺性

　　D.教師職業義務的精神性

　　【參考解析】D

　　15. 馬上就要檢查衛生了，班主任王老師發現子銘課桌旁有幾張小紙條，便要子銘撿起來，子銘輕聲說：“又不是我扔的，我為什么要撿?”王老師耐心地說：“雖然不是你扔的。但是保持班級衛生，人人有責。”于是，王老師走過去把紙條撿起來了。

　　下列選項與該案例所體現的教師職業道德要求相符的是

　　A.“人之情,愛同于己者,譽同于己者,助同于己者”

　　B.“不去小利則大到不得，不去小忠則大忠不至“

　　C.“師嚴，然后道尊。道尊，然后民知敬學。”

　　D.“愛之，能勿勞乎”少寫，忠焉，能勿語乎?”

　　【參考解析】A

　　16.作為政協委員，蔣老師積極呼吁有關部分凈化校園周邊環境，進兩年校門口不再有社會青年索要學生財物的時間，在學校里，江老師開設選修課，讓學生掌握自己保護的方法，蔣老師的做法

　　A.體現了教師良心的內在性

　　B.體現了教得關懷的對等性

　　C.體現了教師幸福的集體性

　　D.體現了教師公正的教育性

　　【參考解析】A

　　17.缺題干

　　B海南的車牌--瓊。題目要求選不是海南車牌的，選擇粵

　　18.缺題干

　　【參考解析】C氣象災害預警信號等級顏色：藍、黃、橙、紅四種顏色等級

　　19.缺題干

　　【參考解析】C河姆渡一良渚一龍山一二里

　　20.缺題干

　　【參考解析】B退避三舍:晉文公

　　21.缺題干

　　【參考解析】D小孔成像：墨子

　　22.缺題干

　　【參考解析】C街舞起源于：美國

　　23.缺題干

　　【參考解析】D1949年《共同綱領》

　　24.(大意)瑟有多少弦

　　【參考解析】C瑟25弦

　　25.缺題干

　　【參考解析】C 丙難度高，區分度低

　　26.缺題干

　　【參考解析】B方差用不到的函數：sum

　　27.下列關于因特網中IP地址和主機名之間關系的表述，正確是是( )

　　A.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機

　　B.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給多臺主機

　　C.多個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機

　　D.多個合法的外部IP地址在一個時刻不能分配給多臺主機

　　【參考解析】A

　　28.下列選項中與“湖泊—高原湖泊—青海湖”的邏輯關系一致的( )

　　A書——歷史書——《漢書》

　　B蔬菜——番茄——黃瓜

　　【參考解析】A

　　29.缺題干

　　【參考解析】B

　　二、材料分析題(本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分)

　　30.【參考答案】

　　葉老師的教學行為符合素質教育觀的要求，是值得肯定的。

　　第一，葉老師的教學行為體現了素質教育是面向全體學生的教育。對學校和教師而言，要努 力使每個班和每個學生都得到全面而健康的發展。材料中葉老師鼓勵全班同學互相說優點， 在活動中每位學生都到了獎品，都得到了鍛煉的機會。

　　第二，葉老師的教學行為體現了素質教育是促進學生全面發展的教育。實施素質教育就是通 過德育、智育、體育、美育、勞動教育的有機結合，來實現學生德智體美勞的全面發展。材 料中葉老師不僅僅將教育活動局限在智育范疇內，也注重學生“能發現他人優點 ”的良好品 德發展。并且在互相說優點的活動中，學生們德智體美勞各個方面的優點都得到了肯定，更 有利于學生的全面發展。

　　第三，葉老師的教學行為體現了素質教育是促進學生個性成長的教育。教師應最大程度的了

　　解每一位學生，知道他們的長處和短處，讓學生能夠在最大程度上發揮潛能。材料中葉老師 的“說優點 ”活動促使學生的優勢、特長都實現了更好的發展，是有利于促進學生個性成長 的教育。

　　總之，要向葉老師學習，踐行素質教育觀，促進學生的成長與發展。

　　31. [參考答案]

　　教師職業道德包括:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。材 料中劉老師的行為體現了教師職業道德的愛崗敬業、關愛學生和教書育人。

　　第一，劉老師的教學行為體現了愛崗敬業，愛崗敬業要求教師忠誠于人民教育事業，勤懇敬 業、樂于奉獻，對工作高度負責，認真輔導學生。材料中，劉老師發現兩位學生的矛盾之后， 沒有不管不問，而是高度負責，安撫并耐心詢問事情緣由，認真解決。并且事后就銘成的個 人問題主動與其父母交流溝通，體現了劉老師的愛崗敬業。

　　第二，劉老師的教學行為體現了關愛學生。關愛學生要求教師必須關心愛尊雷學生亞堂護全 體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。材料中，劉老師并沒有因為銘成不受歡迎，調 皮搗蛋就不管他，仍然耐心教育、積極引導，體現了劉老師對學生的關心愛護。

　　第三，劉老師的教學行為體現了教書育人，教書育人要求教師遵循教育規律，實施素質教育。 循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，劉老師循循善誘，一點點引導銘成將興趣轉移到 學習上來，并且也做到了因材施教，鼓勵銘成繼續學習畫畫。這些行為都體現了劉老師的教 書育人。

　　總之，作為教師應該向劉老師學習，遵循教師職業道德規范，促進學生成長與發展。

　　三、寫作(本大題 1 小題，50 分)

　　33. 閱讀下面材料，按要求寫作文。

　　老師發現學生演奏時彈奏的曲譜有問題，但是學生說他是按照曲譜彈奏的，老師就因此做了一個實驗，跟其他演奏者說曲譜的某一段有個錯誤讓他們找出來，但是沒有演奏者能找出來，包括那些技術高超的。

　　要求:用國家通用語言文字寫作;角度自選，立意自定，標題自擬;字數不少于 1000 字。

　　【參考立意】不要囿于經驗、跳出窠臼，發現問題、敢于質疑權威、細節等

　　真題收集中，大家可保存該網頁，第一時間持續更新

　　真題整理全才會更新，大家可先加老師領取或者加群獲取

　　掃碼下方二維碼

　　加入廣東教師資格交流群或添加老師一對一咨詢

教資筆試真題分享群	添加老師一對一咨詢