廣東省教師資格網今日給廣大考生帶來廣東中學教資筆試：初中音樂學科知識與教學能力試題，下面和小編一起來練習吧!以下是內容詳情：

　　廣東中學教資筆試：初中音樂學科知識與教學能力試題

　　1.“在學唱歌曲《半屏山》后，學生圍成圓圈，邊唱邊用筆在地上敲出節拍，并在歌曲的每一句最后一拍將手中的筆往右傳。”這一教學環節的目的是( )。

　　A.提高學生的演唱技能技巧

　　B.培養學生的節拍感和樂句感

　　C.幫助學生對歌詞的理解

　　D.培養學生的綜合表演素質

　　【答案】B。解析：首先，分析題干，找出本題的題眼為查音樂教學基礎理論與實施部分。題干中教師讓學生敲出節拍后，在每一樂句的最后一拍進行傳遞。目的即是培養學生對樂曲的節拍感和樂句感。最后，本題的正確答案為B選項。

　　2.“老師請學生在《阿細跳月》的欣賞卡上注明主題一共演奏了幾次。”這一活動突出的課堂參與方式是( )。

　　A.歌唱 B.聲勢 C.律動 D.聽辨分析

　　【答案】D。解析：首先，分析題干，找出本題的題眼為教學活動，其次，分析題眼教師讓學生標明主題旋律出現的次數，突出了音樂作為“聽覺”藝術的特征，引導學生辨別分析主題旋律，以便學生們理解作品。最后，本題的正確答案為D選項。

　　3.《中華人民共和國國歌》的指揮圖示是( )。

　　1

　　【答案】D。解析：首先，分析題干，找出本題的題眼為圖中樂器在交響樂團中的位置。其次，分析題眼，圖示1的樂器為巴松(又名“大管”)，屬于木管樂器。在西洋管弦樂隊中，圖示④的位置為木管類樂器;然后，分析選項，A選項①的位置為第二小提琴;B選項②的位置為低音大提琴;③的位置為銅管類樂器。最后，本題的正確答案為D選項。

　　5.“在欣賞《擁軍秧歌》時，學生拿紅綢帶隨音樂扭秧歌，表現陜北大秧歌表演時的情境。”這一活動屬于初中表現領域的哪個內容?( )

　　A.演唱 B.演奏 C.綜合性藝術表演 D.識讀樂譜

　　【答案】C。解析：首先，分析題干，找出本題的題眼為表現領域。其次，分析選項，A選項演唱能夠主動地參與各種演唱活動，養成良好的唱歌習慣。能夠自信地、有感情地演唱歌曲。在合唱中積累演唱經驗，進一步感受合唱的藝術魅力。學習基本的指揮圖示，能對指揮的起、止、表情等做出正確的反應。∮學習變聲期嗓音保護的知識，懂得嗓音保護的方法。能夠簡單分析歌曲的特點與風格，表現歌曲的音樂情緒與意境。能夠對自己、他人或集體的演唱做簡單評價。每學年能夠背唱歌曲2～4首(其中中國民歌1首)，學唱京劇或地方戲曲唱腔1段;B選項能夠主動參與各種演奏活動，養成良好的演奏習慣。能夠選擇某種樂器，運用適當的演奏方法表現樂曲的情緒，力求用優美的音色進行演奏。能夠對自己、他人或集體的演奏做簡單評價。每學年能夠演奏樂曲2～3首;C選項綜合性藝術表演能夠自信地、有表情地參與綜合性藝術表演活動。能夠結合所學的歌曲、樂曲創設簡單的表演情境或做形體動作。學習表演簡單的歌劇、音樂劇、京劇或其他戲曲、曲藝片段，并能對自己與他人的表演做出評價;D選項識讀樂譜能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜。具備識譜能力，能夠比較順暢地識讀樂譜。最后，本題的正確答案為C選項。
　　以上就是廣東中學教資筆試：初中音樂學科知識與教學能力試題的全部內容，考生若想獲取更多廣東教師資格筆試資料，如廣東教師資格證筆試試題、模擬試題、歷年真題、每日一練等，敬請關注廣東教資報名(http://www.series60v3.com/)。