我最尊重的是中國教育家孔子，他被稱為“萬世師表”。他的許多言論至今仍被世人視為至理，對我們現代的教育具有重要指導意義。

　　第一，孔子最早采用“因材施教”的教育方法。“因材施教”的教育理念要求教師要以負責任的態度，用多元的教學方法去對待不同的學生，找到他們身上的閃光點，因勢利導。

　　第二，孔子提出“學以致用”的教育理念。他認為應該將學到的知識運用于社會實踐，這與我們當今新課標中的“生活化教學”要求不謀而合。

　　第三，孔子提出“不憤不啟，不悱不發”的啟發式教學方法。這正符合我們今天所倡導的要把學生作為教育活動的主體，培養學生的創造性思維的教育理念。

　　總之，在以后的工作中，我會做到以下兩點：

　　一方面，深刻領悟孔子的教育理念?？鬃拥暮芏嘟逃砟钍俏覀兘裉旖逃?ldquo;寶典”，值得熟讀、深思、研討，我會深刻領會其教育思想。

　　另一方面，理念與實踐相結合。諸如“因材施教”“學以致用”以及啟發式教學這樣的教育理念，我會不斷摸索其具體操作方法，將教育理念落實到教育實踐中。
 

　　1.下列古典名曲與王維的送別詩歌有關的是( )。

　　A.《高山流水》

　　B.《陽關三疊》

　　C.《梅花三弄》

　　D.《平沙落雁》

　　2.農歷中的二十四節氣，反映氣候、物候的變化，用以指導農事。下列節氣中，白晝最長的是( )。

　　A.春分

　　B.夏至

　　C.秋分

　　D.冬至

　　3.中國是絲綢的故鄉。下列傳說人物中，首創種桑養蠶之法、抽絲織絹之術，被后世奉為“先蠶圣母”的是( )。

　　A.黃帝

　　B.神農

　　C.女媧

　　D.嫘祖

　　4.在學校管理中占有中心地位，是學校管理基本途徑的是( )。

　　A.交流

　　B.溝通

　　C.激勵

　　D.控制

　　5.某環保宣傳單位下屬的一所小學，專門開設了一門與環保有關的課程向本校學生宣傳環保意識，這門課程屬于( )來進行劃分的。

　　A.綜合課程

　　B.隱性課程

　　C.校本課程

　　D.地方課程

　　6.貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于( )。

　　A.學科課程

　　B.活動課程

　　C.隱性課程

　　D.顯性課程

　　7.遺傳素質是人身心發展的( )。

　　A.決定因素

　　B.物質前提

　　C.主導因素

　　D.相關因素

　　8.以美國為代表的現代學制是( )。

　　A.雙軌制

　　B.單軌制

　　C.混合制

　　D.分支制

　　9.在教育目的的問題上，法國教育家盧梭主張體現了教育目的的( )。

　　A.社會本位論思想

　　B.人本位論思想

　　C.辯證統一論思想

　　D.教育無目的論思想

　　10.教育科學研究的起始環節是( )。

　　A.選題

　　B.構思

　　C.調查研究

　　D.構思與設計

答案解析在文末

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  2021年廣東教師資格證面試每日一練(55)答案解析

　　1.【答案】B。王維，唐朝著名詩人，精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然稱“王孟”，蘇軾評價其“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩”。《陽關三疊》這一古典名曲就取材自王維送別友人所作的七言絕句《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這篇絕句后來成為一首七弦琴歌，歌曲分三大段，即三次疊唱，每次疊唱除原詩外，加入由原詩詩意所發展的若干詞句，被當時的梨園樂工廣為傳唱。因取詩中“陽關”一詞，再加之歌曲的三次疊唱，故名《陽關三疊》。

　　2.【答案】B。夏至是二十四節氣之一，在每年公歷6月21日前后。夏至這天，太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球各地的白晝時間達到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。這一天北半球得到的太陽輻射最多，比南半球多了將近一倍。

　　3.【答案】D。在《史記五帝本紀》中記載：“黃帝居軒轅之丘，而娶于西陵之女，是為嫘祖。嫘祖為黃帝正妃，生兩子，其后皆有天下。其一日玄囂，是為青陽，青陽降居江水。其二曰昌意，降居若水。”嫘祖是我們先祖女性中的杰出代表，嫘首倡婚嫁，母儀天下，福祉萬民和炎黃二帝開辟鴻茫，告別蠻荒，功高日月，德被華夏，被后人奉為“先蠶圣母”，與炎帝、黃帝生活在同一時代，同為人文始祖。因此，被后世奉為“先蠶圣母”。

　　4.【答案】B。溝通是學校管理的基本途徑。在一所學校中，各種事務的決策、計劃、組織、控制、領導和創新要能夠有條不絮地進行，溝通是必不可少的途徑。

　　5.【答案】C。校本課程是指學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結合學校的傳統和優勢及辦學理念，充分利用學校和社區的課程資源，自主開發或選用的課程。其主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特點。題干中這所小學是環保宣傳單位的下屬小學，并且是專門開設環保課程宣傳環保意識。體現了這所學校的辦學特色和結合自身優勢開發校本課程。

　　6.【答案】C。所謂隱性課程，一般是指形成學生的非正式學習的各個要素，如師生關系、能力水平、課堂規則與程序、隱喻的教科書內容、學生的個性差異以及課堂獎勵方式等。這些要素經常地有效地對學生發揮著影響。課程表屬于一種隱性課程，向學生傳遞社會需要的價值觀念和學校文化。

　　7.【答案】B。遺傳素質在人的發展中的作用表現為：(1)遺傳素質是人的身心發展的物質前提，為個體的身心發展提供了可能性。(2)遺傳素質的差異對人的身心發展有一定的影響作用，但是遺傳素質具有可塑性。(3)遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發展水平及階段，為一定年齡階段的身心特點的出現提供了可能和限制。

　　8.【答案】B。西方現代學制可分為雙軌制、單軌制和分支制。其中單軌制是19世紀末20世紀初在美國形成的一種學制。其特點是所有的學生在同樣的學校系統中學習，從小學、中學到大學，各級各類學校相互銜接。因此，以美國為代表的學制是單軌制。

　　9.【答案】B。個人本位論強調從個體本能需要出發，強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要;注重教育對個人的價值;主張教育的目的是培養“自然人”，發展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現。代表人物有盧梭、羅杰斯、福祿培爾、裴斯泰洛齊等。

　　10.【答案】A。教育研究的基本過程為選擇課題——文獻檢索——制訂研究方案——實施方案——形成成果。