【小學】2024年廣東教師資格筆試每日一練(1.29)

　　1.(單選)阿特金森對成就動機的研究表明，追求成功者與害怕失敗者相比，更傾向于選擇( )【小學教育教學知識與能力】

　　A. 比較難的任務

　　B. 非常難的任務

　　C. 非常容易的任務

　　D. 難度適中的任務

　　2.(單選)接受心理輔導后，小欣非常信任和依賴劉老師，內心里已把她當成媽媽。這屬于( )【小學教育教學知識與能力】

　　A. 移情

　　B. 共情

　　C. 同情

　　D. 反移情

　　3.(單選)20 世紀 60 年代美國結構主義課程改革的代表人物是( )【小學教育教學知識與能力】

　　A. 斯金納

　　B. 羅杰斯

　　C. 布魯納

　　D. 布盧姆

　　4.(單選)課堂上，老師讓各小組用自己的方式展示對“友情”的理解，出現了故事講述、小品表演、詩歌朗誦等多種形式。這一教學行為旨在達成( )【小學教育教學知識與能力】

　　A. 行為性目標

　　B. 普遍性目標

　　C. 表現性目標

　　D. 生成性目標

　　5.(單選)數學課上，馬老師有意讓學習成績差的小軍回答一個簡單的問題，并鼓勵了他。這主要體現的教學原則是( )【小學教育教學知識與能力】

　　A. 啟發性原則

　　B. 直觀性原則

　　C. 循序漸進原則

　　D. 因材施教原則

　　參考答案

　　1.【答案】D

　　解析：成就動機涉及對成功的期望和對失敗的擔心兩者之間的情緒沖突。個體的成就動機可以分成兩類，一類是力求成功的動機，另一類是避免失敗的動機。成就動機水平高的人渴望成功，因此傾向于選擇難度適中的目標和課題。害怕失敗的人容易選擇非常容易或非常困難的目標和課題。

　　因此，本題選D.

　　2.【答案】A

　　解析：移情是精神分析的一個用語。是在心理疏導過程中，來訪者對分析者產生的一種強烈的情感，是來訪者將自己過去對生活中某些重要人物的情感投射到咨詢者身上的過程。題干中小紅在內心深處把劉老師當作自己的媽媽，正是移情的作用。

　　因此，本題選A.

　　3.【答案】C

　　解析：20 世紀 60 年代，美國“結構主義”課程改革代表人物是布魯納。

　　因此，本題選C.

　　4.【答案】C

　　解析：表現性目標是指學生在從事某種活動后所獲得的結果。它關注的是學生活動中表現出來某種程度上首創性的反應的形式，而不是事先規定的結果。它是為學生提供了活動的領域，至于結果則是開放的。題干中老師在課堂上讓大家通過不同的方式來表達對“友情”的理解，是讓學生創造性的進行反應，沒有規定的答案，屬于表現性目標。

　　因此，本題選C.

　　5.【答案】D

　　解析：因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。題干中“老師在課堂上有意讓學習成績較差的同學回答了一個簡單的問題”是根據成績較差同學的情況進行有差別的教學，遵循了因材施教原則。

　　因此，本題選D.

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