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【中學(xué)】2024年廣東教師資格筆試每日一練(1.26)

時(shí)間:
2024-01-26 15:22:19
作者:
徐老師
閱讀:
來(lái)源:
廣東教師資格證報(bào)名
  廣東省教師資格網(wǎng)給大家?guī)?lái)“【中學(xué)】2024年廣東教師資格筆試每日一練(1.26)”,希望能幫助到正在備考24年教資的考生,以下是內(nèi)容詳情:
廣東教師資格筆試

  【中學(xué)】2024年廣東教師資格筆試每日一練(1.26)

  1.(單選)1922年頒布壬戌學(xué)制借鑒的藍(lán)本是( )【中學(xué)教育知識(shí)與能力】

  A. 日本學(xué)制

  B. 美國(guó)學(xué)制

  C. 蘇聯(lián)學(xué)制

  D. 德國(guó)學(xué)制

  2.(單選)我國(guó)學(xué)校德育包括的三個(gè)基本組成部分是( )【中學(xué)教育知識(shí)與能力】

  A. 思想教育、品德教育和紀(jì)律教育

  B. 政治教育、道德教育和公民教育

  C. 道德教育、政治教育和思想教育

  D. 道德教育、政治教育和紀(jì)律教育

  3.(單選)張校長(zhǎng)特別重視學(xué)校文化建設(shè),提出“讓學(xué)校的每一面墻都開(kāi)口說(shuō)話(huà)”,促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展,張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的德育方法是( )【中學(xué)教育知識(shí)與能力】

  A. 陶冶法

  B. 示范法

  C. 鍛煉法

  D. 說(shuō)服法

  4.(單選)美國(guó)學(xué)者羅杰斯認(rèn)為,人皆具有先天的優(yōu)良潛能,教育的作用在于使之實(shí)現(xiàn)。由此,他提出了“以學(xué)生為中心”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,該模式稱(chēng)為( )【中學(xué)教育知識(shí)與能力】

  A. 指導(dǎo)性教學(xué)

  B. 情境教學(xué)

  C. 非指導(dǎo)性教學(xué)

  D. 程序教學(xué)

  5.(單選)學(xué)校課程有多種類(lèi)型,其中最有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類(lèi)取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識(shí)的課程是( )【中學(xué)教育知識(shí)與能力】

  A. 學(xué)科課程

  B. 經(jīng)驗(yàn)課程

  C. 活動(dòng)課程

  D. 隱性課程

  參考答案

  1.【答案】B

  解析:本題考查學(xué)校教育制度。1922年,在當(dāng)時(shí)北洋軍閥統(tǒng)治下,留美派所主持的全國(guó)教育聯(lián)合會(huì),以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本,頒布了"壬戌學(xué)制",又稱(chēng)"新學(xué)制"或"六三三學(xué)制"。中小學(xué)實(shí)行"六、三、三"三段,即小學(xué)六年、初中三年、高中三年。此后,國(guó)民黨政府于1928年對(duì)學(xué)制做了些修改,但基本上繼承了"壬戌學(xué)制",并一直沿用到全國(guó)解放初期。B項(xiàng)符合題意,當(dāng)選。

  A項(xiàng):壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、壬子癸丑學(xué)制都是以日本學(xué)制為藍(lán)本。不符合題意,排除。

  C項(xiàng):1951年頒布的新學(xué)制,是我國(guó)學(xué)制發(fā)展的一個(gè)新階段,吸收了老解放區(qū)的經(jīng)驗(yàn)、1922年學(xué)制和蘇聯(lián)學(xué)制的合理因素,而且發(fā)揚(yáng)了我國(guó)單軌學(xué)制的統(tǒng),使各級(jí)各類(lèi)學(xué)校互相銜接。不符合題意,排除。D項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)。

  因此,本題選B。

  2.【答案】C

  解析:學(xué)校德育包括道德教育、政治教育和思想教育。

  因此,本題選C。

  3.【答案】A

  解析:題干中“重視文化建設(shè)”“讓一草一木都開(kāi)口說(shuō)話(huà)”旨在創(chuàng)造一個(gè)良好的情境,潛移默化地影響學(xué)生品德的方法,與陶治法內(nèi)涵相符,具體來(lái)說(shuō)屬于環(huán)境陶冶。

  因此,本題選A。

  4.【答案】C

  解析:人本主義學(xué)者羅杰斯提出了以學(xué)生為中心的教學(xué)觀,即非指導(dǎo)性教學(xué)模式。非指導(dǎo)性教學(xué)是一種以學(xué)生為中心、以情感為基調(diào)、教師是促進(jìn)者、學(xué)生自我發(fā)起的學(xué)習(xí)與教學(xué)模式。這一模式著眼于教學(xué)的長(zhǎng)期、間接的效果、傾向、變化和整個(gè)人格的發(fā)展,目標(biāo)是培養(yǎng)“完整的人"。

  因此,本題選C。

  5.【答案】A

  解析:按照課程內(nèi)容的屬性,可以把課程分為學(xué)科課程與活動(dòng)課程,學(xué)科課程主要是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)課程則主要是學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)。學(xué)科課程主要是從各學(xué)科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容,按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識(shí)體系。因此,學(xué)科課程最有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類(lèi)所取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識(shí)。

  因此,本題選A。

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