【小學(xué)】2024年廣東教師資格筆試每日一練(1.11)

　　1.(單選)李老師在班級(jí)設(shè)立了“生日祝福墻”。每當(dāng)有學(xué)生過(guò)生日時(shí)，同學(xué)紛紛在祝福墻上留下祝福的話語(yǔ)，還互贈(zèng)自制卡片。李老師的做法()【小學(xué)綜合素質(zhì)】

　　A.不恰當(dāng)，會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　B.不恰當(dāng)，會(huì)助長(zhǎng)物質(zhì)攀比之風(fēng)

　　C.恰當(dāng)，能讓學(xué)生感受溫暖

　　D.恰當(dāng)，能讓學(xué)生提高消費(fèi)意識(shí)

　　2.(單選)小剛自習(xí)課與同學(xué)說(shuō)話，被學(xué)校扣了分，班主任王老師把小剛叫到辦公室訓(xùn)斥了一頓。小剛解釋說(shuō)：“老師，今天主要是因?yàn)?hellip;….”王老師更生氣了，“每次你都有理由，再這樣叫你家長(zhǎng)來(lái)!”王老師的做法()【小學(xué)綜合素質(zhì)】

　　A.恰當(dāng)，制定了校規(guī)就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行

　　B.恰當(dāng)，對(duì)屢教不改的學(xué)生就要批評(píng)

　　C.不恰當(dāng)，應(yīng)該聽(tīng)小剛解釋清楚再處理

　　D.不恰當(dāng)，應(yīng)該殺一儆百，在教室里處理

　　3.(單選)學(xué)校安排優(yōu)秀教師對(duì)劉老師和新入職的鄧?yán)蠋?ldquo;師徒結(jié)對(duì)”，劉老師悉心指導(dǎo)，鄧?yán)蠋熞彩侵鲃?dòng)向劉老師請(qǐng)教，經(jīng)常觀摩劉老師上課，并在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法甚至教學(xué)語(yǔ)言上都盡量模仿劉老師，但教學(xué)效果并不佳，其原因是()【小學(xué)綜合素質(zhì)】

　　A.鄧?yán)蠋熑狈ψ晕曳此?/span>

　　B.鄧?yán)蠋煕](méi)有得到專業(yè)引領(lǐng)

　　C.劉老師指導(dǎo)有所保留

　　D.劉老師的教學(xué)示范性不強(qiáng)

　　4.(單選)“六朝古都”指的是我國(guó)現(xiàn)在哪一座城市?()【小學(xué)綜合素質(zhì)】

　　A.西安B.洛陽(yáng)C.北京D.南京

　　5.材料：這學(xué)期，我接任四(2)班班主任，我發(fā)現(xiàn)和女生相比，班里不少男生自我約束能力較弱，遇事容易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)也比較粗心，對(duì)此我采取了以下措施：第一，建立雙班委，讓有才能的男生脫穎而出。過(guò)去班干部絕大部分是女生。在改選時(shí)，我設(shè)立了男女兩套班委，讓有經(jīng)驗(yàn)的女生指導(dǎo)男生干部工作，也讓男生為女生干部提建議。第二，設(shè)立“真漢榜”，讓有潛力的男生樹(shù)立信心。每周在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行比賽，積分居前或達(dá)到一定分?jǐn)?shù)的男生可以榮登此榜，連續(xù)四次上榜，可獲得一份陽(yáng)光喜報(bào)。第三，開(kāi)展活動(dòng)，讓好動(dòng)的男生揮灑激情。為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)男生的積極性，我經(jīng)常開(kāi)展一些男生擅長(zhǎng)的活動(dòng)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。第四，發(fā)挑戰(zhàn)書，激發(fā)男生的上進(jìn)心。在取得全班同學(xué)同意后，我讓每個(gè)學(xué)生挑選一個(gè)想要挑戰(zhàn)的同學(xué)，挑戰(zhàn)內(nèi)容包括口才、寫字、守紀(jì)等，這一招果真管用，不管是挑戰(zhàn)的還是被挑戰(zhàn)的學(xué)生，都取得了進(jìn)步。第五，干體力活，培養(yǎng)男生的責(zé)任感。在班上，我讓男生負(fù)責(zé)體力活，對(duì)于粗心大意的男生，我就適時(shí)提醒。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)價(jià)材料中“我”的教育行為。(14分)【小學(xué)綜合素質(zhì)】

　　參考答案

　　1.【答案】C

　　解析：老師的行為是關(guān)愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)，是恰當(dāng)?shù)模茏寣W(xué)生感受班級(jí)溫暖。

　　因此，本題選C。

　　2.【答案】C

　　解析：教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，充分信任學(xué)生。題干中老師的做法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該充分聽(tīng)學(xué)生解釋。

　　因此，本題選C。

　　3.【答案】A

　　解析：教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷反思，提高自己的知識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力。鄧?yán)蠋熡^摩學(xué)習(xí)的做法都是正確的，但學(xué)到別人的東西應(yīng)該通過(guò)反思、內(nèi)化為自己的東西。

　　因此，本題選A。

　　4.【答案】D

　　解析：六朝指中國(guó)歷史上三國(guó)至隋朝的南方的六個(gè)朝代，即孫吳(東吳)、東晉、南朝宋(或稱劉宋)、南朝齊(或稱蕭齊)、南朝梁(或稱蕭梁)、南朝陳這六個(gè)朝代。六朝皆以建康(今南京)為京師，所以南京也被稱為六朝古都。

　　因此，本題選D。

　　5.答：材料中，“我”的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。(2分)

　　(1)關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的師德靈魂，主要內(nèi)容有：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。(2分)材料中，“我”發(fā)現(xiàn)男生自我約束差，遇事容易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)比較粗心等問(wèn)題。沒(méi)有批評(píng)放棄這部分男生，而是通過(guò)“真漢榜”和各種活動(dòng)，幫他們樹(shù)立信心發(fā)揮特長(zhǎng)，通過(guò)充分體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的相關(guān)要求。(2分)

　　(2)教書育人。教書育人是教師職業(yè)道德規(guī)范的教師天職，主要內(nèi)容有：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(2分)材料中，“我”發(fā)現(xiàn)男生的情況后，采取有針對(duì)性的個(gè)性化方式引導(dǎo)他們進(jìn)步，體現(xiàn)了教書育人的相關(guān)要求。(2分)

　　(3)愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德規(guī)范的本質(zhì)要求，主要內(nèi)容有：忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。(2分)材料中，“我”及時(shí)了解班級(jí)情況，發(fā)現(xiàn)男生整體上比女生差時(shí)，制定了一系列措施幫助男生進(jìn)步，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的相關(guān)要求。(2分)

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