【導(dǎo)讀】廣東教師資格筆試考試即將開始，為了幫助考生備考，廣東教師資格為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　1.媽媽到幼兒園接斌斌時(shí)，發(fā)現(xiàn)斌斌的手背被小朋友抓破了，就馬上向園長(zhǎng)投訴當(dāng)班的丁老師。為此，丁老師的心里很不舒服，第二天一到教室就訓(xùn)斥了斌斌。丁老師的行為( )。

　　A.合理，教師可以表達(dá)自己的真實(shí)情感

　　B.不合理，教師應(yīng)完全接受家長(zhǎng)的意見

　　C.合理，教師不可能對(duì)每一個(gè)孩子監(jiān)管到位

　　D.不合理，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的情緒調(diào)適能力

　　2.初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個(gè)蹲坑的兩邊合適的位置，用環(huán)保油漆畫上可愛的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡，如廁時(shí)都去踩自己喜歡的小腳印。這說明教師勞動(dòng)具有( )。

　　A.長(zhǎng)期性 B.示范性

　　C.復(fù)雜性 D.創(chuàng)造性

　　3.上課時(shí)，柯老師正在組織小朋友們討論，然然先找毛毛碰頭玩，又去抱樂樂的腿，臉上還帶著得意的笑容?？吕蠋熐‘?dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

　　A.當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)然然 B.撫摸然然的頭以示提醒

　　C.鼓勵(lì)然然繼續(xù)游戲 D.假裝沒看見然然的行為

　　4.幼兒在游戲時(shí)總是喜歡爭(zhēng)搶玩具。對(duì)此，胡老師不合適的做法是( )。

　　A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則 B.讓幼兒說明爭(zhēng)搶玩具的理由

　　C.表揚(yáng)幼兒的分享及合作行為 D.讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角

　　5.沈老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說：“學(xué)習(xí)和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)，對(duì)做好工作極為重要。”沈老師強(qiáng)調(diào)的是( )。

　　A.幼兒發(fā)展知識(shí)的學(xué)習(xí) B.通識(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　C.保教知識(shí)的學(xué)習(xí) D.領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 本題考查幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為幼兒教師，應(yīng)能夠很好地調(diào)控自己的情緒，不可以將情緒撒在幼兒身上。題干中的丁老師，不僅不能很好地調(diào)適自己的情緒，還將不良情緒轉(zhuǎn)嫁到幼兒身上，這些做法均有失教師職業(yè)素養(yǎng)。故本題選D。

　　2.【答案】D 【解析】本題考查幼兒教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)。針對(duì)幼兒害怕廁所的蹲坑問題，黎老師想出了畫小腳印的辦法，因地制宜地采用了創(chuàng)造性的方法解決了幼兒如廁的教育問題。這體現(xiàn)了教師職業(yè)勞動(dòng)的創(chuàng)造性。故本題選D。

　　3.【答案】B 【解析】本題考查幼兒教師的職業(yè)角色。在組織活動(dòng)中，幼兒不能集中注意力學(xué)習(xí)時(shí)，教師可采用恰當(dāng)方式，提醒其注意。針對(duì)題干，柯老師應(yīng)選用不影響其他人的積極方式提醒然然。故本題選B。

　　4.【答案】D 【解析】本題考查“育人為本”的兒童觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。D選項(xiàng)，讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角屬于體罰行為，違背了素質(zhì)教育理念和法律規(guī)范的要求，是錯(cuò)誤的做法。故本題選D。

　　5.【答案】A 本題考查幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)等知識(shí)屬于幼兒身心發(fā)展方面的知識(shí)，屬于條件性知識(shí)。B項(xiàng)通識(shí)性知識(shí)屬于教師必須掌握的天文地理等跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識(shí);C項(xiàng)保教知識(shí)和D項(xiàng)領(lǐng)域知識(shí)都屬于本體性知識(shí)。故本題選A。

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