廣東教師資格每日一練2023年(2月17日)
- 時(shí)間:
- 2023-02-17 11:22:31
- 作者:
- 吳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 廣東教師資格證報(bào)名




【導(dǎo)讀】廣東教師資格筆試考試即將開始,為了幫助考生備考,廣東教師資格為大家整理了以下資料,大家一起看看吧。
1.媽媽到幼兒園接斌斌時(shí),發(fā)現(xiàn)斌斌的手背被小朋友抓破了,就馬上向園長(zhǎng)投訴當(dāng)班的丁老師。為此,丁老師的心里很不舒服,第二天一到教室就訓(xùn)斥了斌斌。丁老師的行為( )。
A.合理,教師可以表達(dá)自己的真實(shí)情感
B.不合理,教師應(yīng)完全接受家長(zhǎng)的意見
C.合理,教師不可能對(duì)每一個(gè)孩子監(jiān)管到位
D.不合理,教師應(yīng)具備較強(qiáng)的情緒調(diào)適能力
2.初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑,黎老師就在每個(gè)蹲坑的兩邊合適的位置,用環(huán)保油漆畫上可愛的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡,如廁時(shí)都去踩自己喜歡的小腳印。這說明教師勞動(dòng)具有( )。
A.長(zhǎng)期性 B.示范性
C.復(fù)雜性 D.創(chuàng)造性
3.上課時(shí),柯老師正在組織小朋友們討論,然然先找毛毛碰頭玩,又去抱樂樂的腿,臉上還帶著得意的笑容??吕蠋熐‘?dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)然然 B.撫摸然然的頭以示提醒
C.鼓勵(lì)然然繼續(xù)游戲 D.假裝沒看見然然的行為
4.幼兒在游戲時(shí)總是喜歡爭(zhēng)搶玩具。對(duì)此,胡老師不合適的做法是( )。
A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則 B.讓幼兒說明爭(zhēng)搶玩具的理由
C.表揚(yáng)幼兒的分享及合作行為 D.讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角
5.沈老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說:“學(xué)習(xí)和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn),對(duì)做好工作極為重要。”沈老師強(qiáng)調(diào)的是( )。
A.幼兒發(fā)展知識(shí)的學(xué)習(xí) B.通識(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)
C.保教知識(shí)的學(xué)習(xí) D.領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)
答案及解析:
1.【答案】D 本題考查幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為幼兒教師,應(yīng)能夠很好地調(diào)控自己的情緒,不可以將情緒撒在幼兒身上。題干中的丁老師,不僅不能很好地調(diào)適自己的情緒,還將不良情緒轉(zhuǎn)嫁到幼兒身上,這些做法均有失教師職業(yè)素養(yǎng)。故本題選D。
2.【答案】D 【解析】本題考查幼兒教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)。針對(duì)幼兒害怕廁所的蹲坑問題,黎老師想出了畫小腳印的辦法,因地制宜地采用了創(chuàng)造性的方法解決了幼兒如廁的教育問題。這體現(xiàn)了教師職業(yè)勞動(dòng)的創(chuàng)造性。故本題選D。
3.【答案】B 【解析】本題考查幼兒教師的職業(yè)角色。在組織活動(dòng)中,幼兒不能集中注意力學(xué)習(xí)時(shí),教師可采用恰當(dāng)方式,提醒其注意。針對(duì)題干,柯老師應(yīng)選用不影響其他人的積極方式提醒然然。故本題選B。
4.【答案】D 【解析】本題考查“育人為本”的兒童觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。D選項(xiàng),讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角屬于體罰行為,違背了素質(zhì)教育理念和法律規(guī)范的要求,是錯(cuò)誤的做法。故本題選D。
5.【答案】A 本題考查幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)等知識(shí)屬于幼兒身心發(fā)展方面的知識(shí),屬于條件性知識(shí)。B項(xiàng)通識(shí)性知識(shí)屬于教師必須掌握的天文地理等跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識(shí);C項(xiàng)保教知識(shí)和D項(xiàng)領(lǐng)域知識(shí)都屬于本體性知識(shí)。故本題選A。
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