1.歐內斯特·盧瑟福，英國著名物理學家，學術界公認他為繼法拉第之后最偉大的實驗物理學家之一。盧瑟福首先提出放射性半衰期的概念，證實放射性涉及從一個元素到另一個元素的嬗變，榮獲1908年諾貝爾化學獎。其被后人稱為( )。

　　A.實驗電磁學之父

　　B.原子核物理學之父

　　C.經典力學之父

　　D.量子論之父

　　1.【參考答案】B。歐內斯特·盧瑟福，英國著名物理學家，被后人稱為現代原子核物理學之父。學術界公認他為繼法拉第之后最偉大的實驗物理學家。盧瑟福首先提出放射性半衰期的概念，證實放射性涉及從一個元素到另一個元素的嬗變。他又將放射性物質按照貫穿能力分類為α射線與β射線，并且證實前者就是氦離子。因為“對元素蛻變以及放射化學的研究”，他榮獲1908年諾貝爾化學獎。

　　A、C、D三項分別是：實驗電磁學之父——邁克爾·法拉第;經典力學之父、現代科學之父——艾薩克·牛頓;量子論之父——馬克斯·卡爾·恩斯特·路德維希·普朗克。因此B選項正確。

　　2.維薩留斯是與哥白尼齊名的近代科學的開創者，他的偉大著作( )，論述骨骼、肌肉、血管、神經，腹部、胸部內臟、腦，對蓋倫的“三位一體”學說提出挑戰。書中論述了男女肋骨數相同，從而否定了女人是由男人的一根肋骨演變的說法;人腿骨是彎的，非直的;亞里士多德認為心管思維，維薩留斯認為腦管思維。

　　A.《人體構造》

　　B.《心與血的運動》

　　C.《物種起源》

　　D.《傷寒雜病論》

　　2.【參考答案】A。安德烈亞斯·維薩留斯(1514—1564年)是尼德蘭醫生、解剖學家，代表作《人體構造》，維薩留斯是與哥白尼齊名的近代科學的開創者。故此正確選項是A項。

　　B、C、D三項分別是威廉哈維的《心與血的運動》，達爾文的《物種起源》和我國張仲景的《傷寒雜病論》。

　　3.《洛神賦圖》根據曹植著名的《洛神賦》而作，是中國十大傳世名畫之一。該幅圖的作者是“畫界三杰”中的( )。

　　A.陸探微

　　B.張僧繇

　　C.顧愷之

　　D.李公麟

　　3.【參考答案】C。本題考查繪畫知識。顧愷之與陸探微、張僧繇并稱為“畫界三杰”。顧愷之被曹植的真情和富有感染力的文字所感動，憑著豐富的想象力和卓越的繪畫技巧，再現了曹植隱忍的柏拉圖式的愛情故事，完成《洛神賦圖》，成為中國美術史上的經典之作。因此，C選項正確。

　　A選項，陸探微是劉宋時期最杰出的畫家，擅長人物畫，其代表作有《王凱像》《周飾之像》《王瑩像》等。

　　B選項，張僧繇是南朝梁畫家，善繪云龍、人物。作品有《漢武射蛟圖》《吳王格虎圖》《二胡僧圖》《行道天王圖》等。

　　D選項，北宋文人畫家李公麟，人物、山水、鞍馬、花鳥、竹石皆精，工寫兼長，創白描人物畫，代表作有《五馬圖》《龍眠山莊圖》等。

　　ABD三項均與題意不符合，故本題選擇C選項。

　　4.在中世紀時期，被恩格斯評價為“中世紀最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，能和莎士比亞、歌德，并稱為世界三大文學巨匠的人物是( )。

　　A.薄伽丘

　　B.塞萬提斯

　　C.但丁

　　D.拉伯雷

　　4.【參考答案】C。本題考查的是外國文學。但丁是意大利中世紀詩人，出生于佛羅倫薩貴族世家，其創作反映了中世紀向文藝復興運動過渡時期的時代特征，代表作有《心生》，其中舉世聞名的代表作品《神曲》，被譽為是中世紀文學的巔峰之作。故本題選C。

　　A項，薄伽丘代表作《十日談》。

　　B項，塞萬提斯是西班牙人代表作是《唐吉柯德》，該作品是歐洲第一部現實主義長篇小說，代表著文藝復興時期西班牙小說的最高成就。

　　D項，拉伯雷是法國人，被恩格斯譽為多才多藝和學識淵博的巨人時代的巨人，代表作是《巨人傳》。

　　綜上所述，此題選C。

　　5.“己欲立而立人，已欲達而達人”，這句話告訴教師，對待同事和學生要做到( )。

　　A.互相尊重與體諒

　　B.互相競爭與合作

　　C.互相交流與溝通

　　D.互相團結與友愛

　　5.【參考答案】A。“己欲立而立人，已欲達而達人”指的是“仁愛之人，自己決定對人建立仁愛之心，別人才會對你仁愛;自己決定對人豁達(寬容)，別人才會對你豁達(寬容)”。這句話強調了人與人交流的過程中要相互尊重，相互體諒。

　　6.當一位新入職的老師向經驗豐富的張老師借教案上課時，張老師拒絕了，說道：“我的教案不一定適合你，這個周末我們一起來探討。”這表明張老師( )。

　　A.缺乏良性競爭的能力

　　B.缺乏團結協作的品質

　　C.注重幫助同事的方法

　　D.善于保護自己的隱私

　　6.【參考答案】C。新課程改革的教師觀要求：在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動關系和積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。

　　7.由于學生自己來提出問題，設計方案，實施并得出結論的課程，屬于( )。

　　A.實踐型課程

　　B.研究型課程

　　C.拓展型課程

　　D.知識型課程

　　7.【參考答案】B。研究型課程由學生自己來提出問題，設計方案，實施并得出結論。重研究過程甚于注重結論。

　　8.教育研究主體通過對有意義的教育教學事件、教育教學實踐的描述與分析，發掘或揭示其背后的教育意義。這種教育研究方法是( )。

　　A.經驗研究法

　　B.調查研究法

　　C.行動研究法

　　D.敘事研究法

　　8.【參考答案】D。教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學實踐經驗的描述與分析，發掘或揭示內隱于這些生活、事件、經驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發現教育本質、規律和價值意義。

　　9.學生看小說時頭腦用的想象活動主要是( )。

　　A.幻想

　　B.無意想象

　　C.再造想象

　　D.創造想象

　　9.【參考答案】C。再造想象是依據詞語的描述或符號的示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。題干中學生通過看小說文字來想象活動，屬于再造想象。

　　10.簡述性格與氣質的區別。(簡答)

　　10.【參考答案】

　　(1)氣質受生理影響大，性格受社會影響大。

　　(2)氣質的穩定性強，性格的可塑性強。

　　(3)氣質特征表現較早，性格特征表現較晚。

　　(4)氣質無所謂好壞，性格有優劣之分。

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