A.嚴于律己的意識

　　B.團隊協作的精神

　　C.嚴謹工作的態度

　　D.敬業愛崗的品德

　　答案：B。

　　參考解析：團隊協作精神是指團隊成員為了共同的利益與目標而相互協作，合作奮斗的意愿與作風。題干中華老師有較強的教學科研能力，但一個人鉆研教學，不愿意參加集體研討，是缺乏團隊協作精神的體現。

　　2.【小學教育教學知識】班主任工作的中心環節是()。

　　A.組織和培養班集體

　　B.建立學生檔案

　　C.了解學生

　　D.操行評定

　　答案：A

　　參考解析：組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。

　　3.【中學綜合素質】于老師總是根據學生不同的學習基礎設計課堂提問和練習。這表明于老師()。

　　A.遵循教學規律，實現學生全面發展。

　　B.關注學生差異，促進全體學生發展。

　　C.注重分層教學，促進學生均衡發展。

　　D.注重循序漸進，實現師生教學相長

　　答案：B

　　參考解析：

　　抓住關鍵詞“根據學生不同的學習基礎設計……”不同就意味著差異，于老師關注了學生的差異，根據不同學生學習基礎的差異進行教學，從而使每個學生都得到了發展。可知，B是正確答案。此題也可以通過排除干擾項來做題，排除錯誤選項的關鍵在于不要主觀臆斷，而是要根據題意來做題。

　　4.【中學教育知識】體諒模式與其他德育模式的區別在于()。

　　A.把道德情感的培養放在中心地位

　　B.把道德認知發展放在中心地位

　　C.把道德行為學習放在中心地位

　　D.把道德價值觀念的獲得放在中心地位

　　答案：A

　　參考解析：體諒模式是英國學者麥克費爾等人創建的一種側重培養學生道德情感的德育模式。該模式強調德育的主要目的是培養和提高學生的社會意識和社會技能，引導學生學會體諒，學會關心。該模式通過使用一套包含大量社會情境問題的教材(《生命線》)，引導學生通過角色扮演等方式進行道德學習。

　　5.【幼兒綜合素質】下列科學家中，第一個計算出彗星運行軌跡的是()。

　　A.哈雷

　　B.牛頓

　　C.伽利略

　　D.布魯諾

　　答案：A

　　參考解析：哈雷是英國天文學家、數學家。他編纂了大量彗星的觀測記錄，并且是第一個全力以赴地從事彗星軌道計算的人。

　　6.【幼兒保教知識】某小朋友在語言活動中，認真完整地聽完了老師講的故事，這說明該小朋友具有(　　)。

　　A.注意的選擇性

　　B.注意的范圍

　　C.注意的穩定性

　　D.注意的分配

　　答案：C

　　參考解析：注意的穩定性是指注意集中于同一對象或同一活動中所能持續的時間。

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