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2022廣東教師資格筆試每日一練(1月23日)

時間:
2022-01-22 10:15:24
作者:
紀老師
閱讀:
來源:
廣東教師資格證報名
 【摘要】在考取廣東教師資格證過程中,筆試考試是重要的組成部分,考生可以多做練習(xí),在練習(xí)中得到成長,廣東教師資格網(wǎng)給您帶來:廣東教師資格每日一練(1月23日)
 1.【小學(xué)綜合素質(zhì)】孔夫子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為(  )。

  A.走路身體一定要端正

  B.對學(xué)生下命令一定要正確

  C.自己做好了,不要教育學(xué)生.學(xué)生自然會學(xué)好

  D.教師自己以身作則.其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

  答案:D

  參考解析:從教師的角度來說,孔子這句話可以理解為:教師要以身作則,為人師表,一言一行都要起到表率作用。

  2.【小學(xué)教育教學(xué)知識】以布魯姆為代表的教育家將教學(xué)目標分成三大領(lǐng)域,其中不包括()。

  A.認知領(lǐng)域

  B.情感領(lǐng)域

  C.意志領(lǐng)域

  D.技能領(lǐng)域

  答案:C

  參考解析:

  注意認真閱讀題干“不包括”聯(lián)想記憶,“認情技”。

  3.【中學(xué)綜合素質(zhì)】“多一把衡量的尺子,就會多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是()。

  A.個體需求具有層次性。

  B.氣質(zhì)類型具有多樣性。

  C.人類智能具有多元性。

  D.人類發(fā)展具有共同性

  答案:C

  參考解析:

  做題時可以先把抽象的語言具體化。“多一把衡量的尺子,就會多出一批好學(xué)生”,這句話可以理解為“學(xué)生不只有一面,每個學(xué)生都有自己的個性、特長和‘優(yōu)勢領(lǐng)域’,評價學(xué)生應(yīng)看得全面和多元一些”。C選項符合題意,加德納多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一。

  4.【中學(xué)綜合素質(zhì)】逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)能力,形成社會主義和共產(chǎn)主義的道德觀:培養(yǎng)學(xué)生堅定的政治立場和高尚的道德情操;養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。這是德育的()。

  A.方法

  B.任務(wù)

  C.內(nèi)容

  D.模式

  答案:B

  參考解析:德育的任務(wù):逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)能力,形成社會主義和共產(chǎn)主義的道德觀;培養(yǎng)學(xué)生堅定的政治立場和高尚的道德情操;養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

  5.【幼兒綜合素質(zhì)】有位幼兒教師,經(jīng)常挖苦、憎惡一位調(diào)皮的學(xué)生,還把該學(xué)生從教室里推出去時,挖苦學(xué)生“臉皮比城墻還厚,朽木不可雕”。這位老師的做法違背了()。

  A.愛國守法

  B.關(guān)愛學(xué)生

  C.教書育人

  D.為人師表

  答案:B

  參考解析:教師應(yīng)關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  6.【幼兒保教知識】幼兒在戶外運動中扭傷,出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛,教師應(yīng)對幼兒采取的措施是()。

  A.停止活動,冷敷扭傷處

  B.停止活動,熱敷扭傷處

  C.按摩扭傷處,繼續(xù)活動

  D.清潔扭傷處,繼續(xù)活動

  答案:A

  參考解析:

  扭傷多為關(guān)節(jié)處軟組織受傷,患處疼痛,出現(xiàn)腫脹或青紫色淤血。處理時,可用冷水敷患處,并且馬上停止活動。兩三天后熱敷,活血化瘀。故選A。
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