A.元旦

　　B.元宵

　　C.端午

　　D.中秋

　　答案：B。

　　參考解析：文中詞句出自北宋文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修所做的一首愛情詩詞《生查子?元夕》。元夜是指農(nóng)歷正月十五夜，即元宵節(jié)，也稱上元節(jié)。詞句中描寫的“花燈”也體現(xiàn)了元宵節(jié)的一項重要習(xí)俗——賞花燈。

　　2.【小學(xué)教育教學(xué)知識】學(xué)習(xí)—種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法是()。

　　A.語義聯(lián)想

　　B.視覺想象

　　C.關(guān)鍵詞法

　　D.諧音聯(lián)想法

　　答案：D

　　參考解析：學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的方法稱為諧音聯(lián)想法。

　　3.【中學(xué)綜合素質(zhì)】依據(jù)“育人為本”的理念，教師的下列做法中，不正確的是()。

　　A.培養(yǎng)學(xué)生特長。

　　B.發(fā)展學(xué)生潛能。

　　C.尊重學(xué)生個性。

　　D.私拆學(xué)生信件

　　答案：D

　　參考解析：

　　考生應(yīng)掌握學(xué)生觀的內(nèi)涵：“學(xué)生是發(fā)展的人;學(xué)生是獨特的人;學(xué)生是具有獨立意義的人。”每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能和無限可能，B選項符合“育人為本”的理念;每個學(xué)生都是獨特的人，老師應(yīng)認(rèn)識到并珍惜學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生有個性的發(fā)展，A、C選項也符合“育人為本”的理念。不正確的選項是D，“私拆學(xué)生信件”與題意無關(guān)。

　　4.【中學(xué)教育知識】孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。這段話體現(xiàn)的德育方法是()。

　　A.實際鍛煉法

　　B.個人修養(yǎng)法

　　C.情感陶冶法

　　D.榜樣示范法

　　答案：A

　　參考解析：

　　實際鍛煉法是指教育者組織學(xué)生按照一定的要求，參與各種實際活動，在活動中形成良好的思想品德和行為習(xí)慣的方法。本題的考點是德育方法之一的實際鍛煉法。該知識點一般以選擇、簡答的方式出題。

　　5.【幼兒綜合素質(zhì)】“種痘術(shù)”對消滅天花起到了決定性作用，它最早出現(xiàn)在()。

　　A.英國

　　B.法國

　　C.中國

　　D.印度

　　答案：C

　　參考解析：“種痘術(shù)”最早出現(xiàn)在中國，中國在16世紀(jì)明朝隆慶年間，就發(fā)明了種痘術(shù)預(yù)防天花的方法了。到了17世紀(jì)，中國的種痘術(shù)傳入俄國、土耳其、朝鮮和日本，傳布到歐洲各國。一直到18世紀(jì)，愛德華·琴納才在英國發(fā)現(xiàn)了牛痘。

　　6.【幼兒保教知識】某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分，這段時期兒童畫的特點是(　　)。

　　A.未掌握畫面布局比例

　　B.繪畫技能稚嫩

　　C.感覺的強調(diào)和夸張

　　D.表象符號的形成

　　答案：C

　　參考解析：感覺的強調(diào)和夸張是5～8歲兒童意象表現(xiàn)期兒童繪畫的特點之一，兒童繪畫是自己所感、所知，因此常把外界給自己的強烈感受用夸張變形的手法表現(xiàn)出來。

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