A.第九交響曲

　　B.第六交響曲

　　C.第五交響曲

　　D.第三交響曲

　　答案：A

　　參考解析：貝多芬是享譽(yù)世界的著名德國(guó)作曲家和音樂(lè)家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。他的主要作品也是最重要的作品是交響音樂(lè)，其中又以九部交響曲占首要地位。其中，第三交響曲《英雄》、第五交響曲《命運(yùn)》、第六交響曲《田園》、第九交響曲《合唱》(歡樂(lè)頌)尤為家喻戶曉。“億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，大家相親又相愛(ài)”出自其第九交響曲《合唱》，末樂(lè)章的合唱根據(jù)席勒的《歡樂(lè)頌》寫成。

　　2.【小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)】在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生得到教師的關(guān)注、賞識(shí)與期望后常常表現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)行為。這種心理效應(yīng)是()。

　　A.蝴蝶效應(yīng)

　　B.鯰魚效應(yīng)

　　C.馬太效應(yīng)

　　D.羅森塔爾效應(yīng)

　　答案：D

　　參考解析：羅森塔爾效應(yīng)，亦稱“皮格馬利翁效應(yīng)”、“人際期望效應(yīng)”，是一種社會(huì)心理效應(yīng)，指的是教師對(duì)學(xué)生的殷切希望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。

　　3.【中學(xué)綜合素質(zhì)】教師職業(yè)是()。

　　A.非正式職業(yè)

　　B.正在形成的職業(yè)

　　C.形成中的專業(yè)

　　D.成熟的專業(yè)

　　答案：C

　　參考解析：職業(yè)分為普通職業(yè)和專門職業(yè)，教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，同時(shí)教師專業(yè)要不斷發(fā)展。

　　4.【中學(xué)教育知識(shí)】“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”隱喻了教師勞動(dòng)具有()。

　　A.連續(xù)性

　　B.長(zhǎng)期性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.示范性

　　答案：B

　　參考解析：

　　教師勞動(dòng)具有以下特性：綜合性、復(fù)雜性、主體性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性等，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”體現(xiàn)的就是教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性。本題的知識(shí)點(diǎn)是教師勞動(dòng)的基本特性。該知識(shí)點(diǎn)一般以選擇的方式出題。

　　5.【幼兒綜合素質(zhì)】歷史上第一位使用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行科學(xué)觀察的學(xué)者是()。

　　A.亞里士多德

　　B.伽利略

　　C.開(kāi)普勒

　　D.布魯諾

　　答案：B

　　參考解析：1609年，意大利科學(xué)家伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察天體，以確鑿的證據(jù)支持了哥白尼的“日心說(shuō)”。

　　6.【幼兒保教知識(shí)】?jī)和瘡氖乱豁?xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說(shuō)明他的注意具有很好的(　　)。

　　A.廣度

　　B.穩(wěn)定性

　　C.分配能力

　　D.范圍

　　答案：B

　　參考解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短。從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終說(shuō)明注意的穩(wěn)定性好。
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