A.5小時

　　B.10小時

　　C.20小時

　　D.36小時

　　答案：B

　　參考解析：1度等于1千瓦時，1 kW·h÷100 W=10h，故答案為B。

　　2.【小學教育教學知識】教師在課堂上一邊講授一邊板書，同時留意學生反應，這種品質屬于( )。

　　A.注意廣度

　　B.注意轉移

　　C.注意分配

　　D.注意穩定性

　　答案：C

　　參考解析：

　　注意分配是指在同一時間內，把注意指向不同的對象，同時從事幾種不同活動的現象。邊聽講邊做筆記、自拉自唱等都是注意分配的例子。注意分配是有條件的，需要訓練和培養，不是想分配就能分配的。注意分配是注意的特征之一。

　　3.【幼兒綜合素質】創立元素周期表的科學家是()。

　　A.門捷列夫

　　B.波義耳

　　C.居里夫人

　　D.玻爾

　　答案：A

　　參考解析：門捷列夫是俄國化學家，元素周期律的發現者，著有《化學原理》。羅伯特·波義耳是英國化學家，恩格斯贊譽他說“波義耳把化學確立為科學”。波爾被稱為“量子力學之父”，居里夫人是“放射元素鐳”的發現者。故本題選A。

　　4.【幼兒保教知識】兒童從事一項活動能夠善始善終，說明他的注意具有很好的(　　)。

　　A.廣度

　　B.穩定性

　　C.分配能力

　　D.范圍

　　答案：B

　　參考解析：注意的穩定性是指注意力在同一活動范圍內所維持的時間長短。從事一項活動能夠善始善終說明注意的穩定性好。

　　5.【中學綜合素質】教育之所以能促進兒童發展，根本在于兒童發展上具有()。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.可塑性

　　答案：D

　　參考解析：教育對于學生的發展來講是外因，學生具有發展的可能性和可塑性，這是兒童發展的根本因素。

　　6.【中學教育知識】馬卡連柯認為，教師要影響個別學生，首先要去影響這個學生所在的班級，然后通過班集體與教師—起去影響這個學生，這樣就會產生巨大的教育力量。這句話體現了班級()管理的內涵。

　　A.平行

　　B.常規

　　C.民主

　　D.目標

　　答案：A

　　參考解析：班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。
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