【參考解析】贊同

　　第一，眾所周知，導(dǎo)入新課重在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的胃口，所以用學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)作為導(dǎo)入方式，可以拉近課堂知識(shí)與實(shí)際生活的距離，讓學(xué)生們覺(jué)得知識(shí)蘊(yùn)藏在我們身邊

　　第二，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)之上引導(dǎo)學(xué)生"生長(zhǎng)"新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，該老師的做法就是踐行了建構(gòu)主義的教學(xué)觀

　　第三，作為一名教師，應(yīng)學(xué)會(huì)靈活駕馭課堂，從身邊的事物挖掘教學(xué)資源，建設(shè)豐富.

　　有趣的課堂

　　2.兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，家長(zhǎng)只相信自己孩子，作為班主任你怎么辦?

　　【參考解析】遇到以上情況我會(huì)及時(shí)處理。

　　第一，我要先安撫兩位家長(zhǎng)的情緒，不要過(guò)于激動(dòng)，對(duì)于孩子們的問(wèn)題，我們是需要來(lái)

　　冷靜處理的。

　　第二，我會(huì)和學(xué)生溝通，調(diào)直情況，了解事情的經(jīng)過(guò)和原因所在，之后再和家長(zhǎng)溝通,和家長(zhǎng)建立信任以后，我會(huì)把這次談話的重點(diǎn)引向?qū)W校如何和家長(zhǎng)共同努力解決孩子的問(wèn)題

　　第三，事后我加強(qiáng)觀察，確認(rèn)以后兩個(gè)孩子能和平相處。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生能夠正確的化解矛盾。

　　3.有人說(shuō),世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,學(xué)生也是這樣。你怎么看?

　　【參考解析】正確

　　第一，這句話說(shuō)明了學(xué)生之間是存在個(gè)體差異性的，所以教師在教學(xué)中應(yīng)采用因材施教的原則

　　第二，正是由于學(xué)生的個(gè)體差異性，所以要求教師在備課時(shí)需要了解學(xué)生、研究學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育與引導(dǎo)第三，作為一名教師，我應(yīng)該樹(shù)立新的學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,利用長(zhǎng)善救失的原則，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展

　　4.課堂上有學(xué)生重復(fù)提問(wèn)講過(guò)的知識(shí)點(diǎn),作為老師你怎么辦?

　　【參考解析】及時(shí)妥善的處理這件事情。

　　第一，我會(huì)對(duì)少量不明白的學(xué)生，安排到課后單獨(dú)輔導(dǎo),不要占上課時(shí)間。完成正常的教學(xué)進(jìn)度。

　　第二，反思自身，要注意利用合適機(jī)會(huì)增進(jìn)后進(jìn)生知識(shí)量，要統(tǒng)籌全班,先進(jìn)生、中等生、后進(jìn)生都需要考慮他們的需求。要了解后進(jìn)生,講了很多遍還不懂的原因,提升教學(xué)技能。

　　第三，成立班級(jí)幫扶小組,讓他們?nèi)ソo后進(jìn)生講這些知識(shí)點(diǎn)，這樣不僅能夠讓好學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,還可以幫助后進(jìn)生進(jìn)步，—舉兩得。

　　5.學(xué)生一次考試沒(méi)考好,心情失落,怎么辦?

　　【參考解析】我會(huì)及時(shí)妥善的處理此事。

　　第一，我會(huì)先安撫學(xué)生的情緒，避免因?yàn)榍榫w失控而導(dǎo)致課堂內(nèi)容無(wú)法正常進(jìn)行，同時(shí)也要穩(wěn)定住其他同學(xué)，將其他同學(xué)的注意力吸引到課堂當(dāng)中,繼續(xù)正常的課堂教學(xué)。

　　第二，課后我會(huì)找到這位學(xué)生，一同分析本次考試成績(jī)不好的原因，是因?yàn)榘l(fā)揮失常還是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢固,并且也要教導(dǎo)她不要只在乎成績(jī)，而是要全面的發(fā)展。

　　第三，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中，我作為一名人民教師，教育的過(guò)程不僅要重結(jié)論，更要重過(guò)程，通過(guò)積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開(kāi)發(fā)學(xué)生思維和培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。不能只看

　　成績(jī)而不注重其他方面的發(fā)展,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)如何讓學(xué)生全面發(fā)展。

　　6.李老師工作兩年,對(duì)工作失去熱情。你怎么看?

　　【參考解析】耐心勸解。

　　第一,詢(xún)問(wèn)原因，分情況處理。第二，生活適當(dāng)照項(xiàng)。工作上關(guān)心。第三,只有堅(jiān)定信念,才能做好教師。

以上就是關(guān)于2021廣東教師資格每日一練(12月16日)的相關(guān)內(nèi)容，想知道更多的教師資格證考試內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注廣東教師資格網(wǎng)（http://www.series60v3.com/），廣東教師資格網(wǎng)將持續(xù)為您更新，謝謝您的觀看