參考解析：

　　作為新班主任，我會通過以下措施處理此事：

　　第一，在班會活動上肯定同學們愿意為班級服務的積極性，并明確班長職務的責任，職責是什么，讓大家有一個清楚的了解，而不是盲目的認為班長就是班級的“最大官”，同學們可以根據自身的情況，明確自己是否適合擔任班長的職務。

　　第二，我會通過公平公正公開的方式競選班長，班級同學也可以根據自己對班級同學的了解票選出自己心目中班長這一職位的適合人選。

　　最后，作為一名人民教師，在班級管理和班長競選的過程中，讓大家明白班干部是為集體服務的工作。除此之外，大家也可以通過多種方式為班級服務，共同維護我們的班集體，促進班級凝聚力。

　　2.學校做調研，老師熱愛學生結果98%，學生認為老師愛自己5%，對此你怎么看?

　　參考解析：

　　老師認為自己愛學生和學生感受到老師愛自己的差距之大，這中間應該是師生溝通不夠造成的。

　　第一，關愛學生是師德的靈魂。作為一名老師就需要做到關愛學生，尊重學生，做學生的良師益友。

　　第二，教師除了關愛學生之外，還要與學生進行良好的溝通，讓學生感受到老師對自己的關心。題目中，學生能感受到老師愛自己僅僅為5%，說明師生之間的溝通與交流欠缺。

　　最后，作為一名教師，我們不僅要關愛學生建立和諧的師生關系，還要做到及時溝通，做到尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容，這樣學生才能真正感受到教師的愛。

　　3.有同學經常遲到，作為老師，你怎么辦?

　　參考解析：

　　作為老師，遇到學生經常遲到的問題，要避免采取簡單的懲罰措施，應該及時找到產生問題的根本原因，這樣才能杜絕這類問題的發生。

　　首先，在課后找一個輕松的環境與學生談心，了解最近學習生活情況，不要直接從學生的遲到入手，防止學生產生緊張對抗的情緒。了解學生近期是否遇到了學習和生活中的難處，從這些問題出發，進而找到學生遲到的原因。如學生生活中遇到了困難，導致無心上課，老師可以盡全力幫助學生解決生活難題，積極開導學生，并及時與家長聯系了解情況，共同解決問題。如果是因為學生對課堂不感興趣，及時反思到底是老師授課方法的問題還是課程內容不吸引學生，以便能找到相應的解決對策。

　　再次，對學生曉之以理、動之以情，讓他明白遲到并不僅是違反學校紀律的問題，也會耽誤自己學習進程，老師和家長都會擔心。如果是學生對授課方法不感興趣，老師要及時調整教學方法策略，多給予學生關注，激發學生學習的積極性。這樣，學生便不會再出現無故缺課的現象;如果學生對課程內容本身不感興趣，可以從學生的自身特點出發，找到學生的興趣點所在，并以此做為切入點，將學生的興趣與學習內容本身建立關聯，因材施教。

　　4.去家訪，家長質疑你是新老師，你怎么辦?

　　參考解析：

　　對于家長質疑我是新老師的問題我會耐心解釋。首先新老師不代表能力和專業問題。

　　我會向家長表明：

　　第一，說明自己是通過國家統考資格證和教師招聘考試，層層選拔的，符合教師基本要求。

　　第二，說明自己在從事崗位前進行過上崗培訓，學校也會定期培訓，專業方面是一直在進步的。

　　第三，表明熱愛自己的職業，也會把教學計劃等內容和家長匯報，讓家長了解學生學習情況。第四，以后會加強和學生家長的交流。

　　5.學生頂嘴、還用課本砸你，怎么辦?

　　參考解析：

　　對于這種情況我會正確處理。

　　首先，我會及時制止這名同學并保持冷靜。先用幽默的方式化解尷尬，比如表揚這名學生的思考能力，讓學生有問題課下與我討論。`隨后集中同學們的注意力，保證課堂順利進行。

　　第二，課后我會找同學談話，詢問他這么做的原因。如果有什么不滿意或不合適的地方，我會及時的改進，告訴他處理事情的正確做法，避免此類事件的再次發生。

　　第三，很多學生在這個年齡階段有較強的自我意識，作為中小學老師，我們要包容的看待他們并向有經驗的老師請教。根據學生的特點科學設計課程，，提高把握課堂的能力。

　　6.王老師經常讓學生說自己的經歷來導入新課，你怎么看?

　　參考解析：

　　我贊同王老師的做法;

　　第一，眾所周知，新課導入的目的調動學生學習的胃口，讓學生展開對本堂課的興趣。用學生自身精力作為導入方式，可以拉近課堂知識與實際生活的距離，讓學生們覺得知識與生活是相關聯的，企鵝具有趣味性。

　　第二，建構主義強調，要在學生已有的知識基礎之上引導學生"生長"新的知識經驗，王老師的做法就是踐行了建構主義的教學觀，是值得我們學習借鑒的。

　　第三，作為一名教師，應學會靈活駕馭課堂，從身邊的事物挖掘教學資源，積極開發思維，建設豐富、有趣的課堂。

以上就是關于2021廣東教師資格每日一練(12月4日)的相關內容，想知道更多的教師資格證考試內容，請關注廣東教師資格網（http://www.series60v3.com/），廣東教師資格網將持續為您更新，謝謝您的觀看