參考解析：

　　首先，作為班主任，我要先了解實際情況，不能僅憑一面之詞就對事件做出判斷和處理。

　　其次，先找我們班級的這名同學了解具體情況，如果確實是自己班級的學生有錯在先，那我會先肯定他這樣做是為了班級的榮譽感，但是一定要注意合理的處理方式，對自己班級的學生進行思想教育，讓學生認識到自己的錯誤，并幫助他樹立正確的思想觀念。

　　最后，我會協(xié)調這兩名同學之間的關系，鼓勵這名同學和第一名的同學主動道歉并爭取獲得對方的原諒，并且賠償損失，同時我也會與第一名同學的班主任交流和溝通，表示歉意。

　　總之，班主任是班級的領導者和組織者，在遇到此類問題時，需要維護自己班級學生的利益，同時也不能妨害其他班級學生的正常利益。要與其他班的班主任形成良好的溝通，做好不同班級之間學生的橋梁的作用。

　　2、家長刁難你怎么辦?

　　參考解析：

　　老師與家長之間應該本著溝通、尊重的原則進行交流，這樣更有利于家校合作的長期發(fā)展。如果家長刁難我，我會這樣做：

　　首先，我要保持正確的態(tài)度，尊重家長，不能因為家長的刁難而與家長發(fā)生爭執(zhí)。要與家長心平氣和地進行溝通，不能因為家長刁難我而言語過激。

　　其次，要分析家長刁難自己的原因，如果是自己的工作方法沒有問題，但是家長不理解從而刁難自己，就要心平氣和地向家長解釋清楚自己的工作意圖和方法，以取得家長的理解和支持。如果確實是自己的問題，就要反思自己的行為，分析原因，找到解決辦法，并且向家長表示歉意，聽取家長的建議認真改正。事后，我也要反思自己的問題，盡快改正，并且努力提升自己，杜絕在以后的工作中再次出現(xiàn)類似的情況。

　　最后，要做到經常與家長進行溝通，保持信息暢通，加強家校合作，從而減少教師與家長間的誤解和矛盾的產生。

　　3、學生不喜歡某位老師，但某下午這個老師的課有三節(jié)，很多學生都想請假回去，作為班主任你怎么辦?

　　參考解析：

　　首先，作為班主任，要對這些請假回家不上課的同學進行思想教育，讓他們認識到自己的錯誤。學生的主業(yè)是學習，不能因為不喜歡某位老師就不學習相應的科目，這是對自己不負責任的表現(xiàn)，也不利于自己的全面發(fā)展。要尊重老師，端正學習態(tài)度。

　　其次，許多同學都不喜歡該老師，可能該老師的教學方式或者為人處事的某些地方有所欠缺。作為班主任同事，我要先了解清楚癥結所在，如果確實是因為這個原因，我會與該老師進行溝通，委婉地指出該老師的問題并提出合理化建議，說明怎樣做會比較好一些，會更容易被同學們接受。

　　再次，我會和學校相關人員溝通排課事宜，最好不要出現(xiàn)三節(jié)相同的科目連排的情況，這樣學生學習的積極性不高，不利于學生對于這個科目的學習。

　　總之，作為班主任，不僅要做好自己的學科的教學工作，還要做好班級建設和管理的工作，成為學生與其他任課教師之間的橋梁和紐帶，真正擔任起班級組織者和領導者的角色，保證班級健康、有序發(fā)展。

　　4、你的同事脾氣暴躁，對學生很不好，作為她的同事，你會怎么做?

　　參考解析：

　　教師與學生之間應該是亦師亦友的關系，只有這樣，才能更好地開展各項工作，并且有利于學生的成長。同事脾氣暴躁，對學生很不好。

　　首先，要明確這位同事的做法不可取。關愛學生是教師職業(yè)的靈魂，教師對待學生應該嚴慈相濟，不能以暴躁的方式對待學生，要給學生多一些關懷和愛護。

　　其次，作為同事，我有責任和義務幫助他來改正錯誤。我會在私下與這位同事進行交流和溝通，委婉地指出他的錯誤，讓他意識到自己的問題所在，并且說明對學生暴躁產生的后果和不良影響。

　　最后，我會向該老師提供一些合理化建議，幫助該教師改變脾氣易怒、暴躁的特點。比如，可以建議這位老師適當做些運動，合理釋放自己的情緒等，讓這位老師遇事多替學生著想，與學生在和諧融洽的關系中共同進步。

　　5、新學期，作為一名班主任，怎樣與學生建立關系?

　　參考解析：

　　首先，要向同學們做自我介紹，讓同學們先認識自己，知道自己的聯(lián)系方式。并告知學生，如果有任何困難和問題需要老師，都可以尋求老師的幫助。同時，我也要搜集班級里每個學生的信息，以便更快地了解學生。

　　其次，可以多組織一些班級活動，比如組織班會，全班同學進行自我介紹，增進老師與學生以及學生之間的互相了解。或者也可以組織節(jié)日聯(lián)歡、生日會等等，與同學們“玩”到一起，增進感情。還可以進行班干部民主選舉、“老師，我想對你說”等活動，傾聽同學們的心聲等。

　　最后，作為班主任，需要了解班級的每一個學生的個性和不同點。可以經常與學生聊天，了解每一個學生的特點并做好記錄，以便因材施教。同時，平時在學習和生活上也應當多多關心每位同學。

　　總而言之，我相信，只要運用正確的方法，用心對待每位學生，我一定會與學生建立起和諧、良好的師生關系的。

　　6、你同事跟大家關系緊張，你怎么辦?

　　參考解析：

　　關于這個問題，我應該先找到這位同事與大家關系緊張的原因，幫助這位同事，解決問題。

　　首先，如果是因為這名同事的個人原因，比如，有可能是同事性格孤僻，不愿與人接觸，或者不善于處理人際關系等。那么，我將對這名同事進行規(guī)勸，給他一些處理人際關系的技巧和建議，并鼓勵這位同事經常與同事進行溝通交流。

　　其次，如果是因為大家對這名同事有所誤解，那么我將在了解情況的基礎上，幫助大家消除對這名同事的誤解，委婉地告訴大家實情，不要誤解這位同事，從而解除誤會。

　　同時，在解決這件事情的過程中，我一定要注意方式方法。比如說一些溝通的技巧，不能讓這名同事，或者其他人產生厭煩心理，從而導致事情的惡化。注意自己的語言措辭，以及處理問題的思路

　　最后，我也要反思一下自己的為人處世，嚴于律己，避免類似情況在自己的身上發(fā)生。

　　總之，要謹慎對待，耐心處理。

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