2024下半年幼兒教師資格筆試《綜合素質》真題及答案解析
- 時間:
- 2024-10-29 16:16:15
- 作者:
- 楊老師
- 閱讀:
- 來源:
- 廣東教師資格證報名
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2024下半年幼兒教師資格筆試《綜合素質》真題及答案解析
(注明:試題來源于考生回憶和網絡收集整理,僅供參考)
一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)
1.老師批評小明,說他折千紙鶴太慢了,批評說:“看看圈圈都折完了,你太慢了”。教師屬于( )。
A.違背保教結合的原則
B.忽視教育主體性原則
C.違背教育公平原則
C.忽視了生態性原則
【答案】D
2.黃老師每周組織幼兒從周一到周五逐次進行健康、語言、社會、科學、藝術中一個領域的學習。這表明黃老師( )
A.遵循了兒童發展的個體性
B.片面理解了兒童發展的整體性
C.遵循了兒童發展的順序性
D.片面理解了兒童發展的階段性
【答案】B
3.幼兒園教師小劉在結束教育教學時,總會思考自己如何成為一名合格的幼兒教師。為此,她主動去學校的教室模擬練習講故事和幼兒舞蹈創編技能,積極參與體育游戲設計。這說明,小劉老師所處教師專業發展的( )階段。
A.虛擬關注階段
B.生存關注階段
C.任務關注階段
D.自我更新關注階段
【答案】A
4.在教學活動中,小明不舉手就直接發言,對此,教師恰當的方法是( )。
A.老師邀請到誰就讓誰發言
B.誰不舉手我就不叫誰發言
C.老師喜歡舉手發言的孩子
D.吵死了,一句都聽不清楚
【答案】C
5.關于《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,下列說法正確的是( )。
①教育行政部門應當將預防犯罪教育的工作效果納入學校年度考核內容
②專門學校建設和專門教育具體辦法結合實際進行規定
③學校應當聘任從事法治教育的專職或者兼職教師
④未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的犯罪教育負有直接責任
⑤預防未成年人犯罪,在各級人民政府組織下,實行系統治理
A.②③⑤
B.①②③④
C.①③④
D.①③④⑤
【答案】C
6.依據《中華人民共和國未成年人保護法》,下列關于“教懲結合”說法不正確的是( )。
A.實行教育、感化、挽救的方針
B.堅持教育為主,懲罰為輔的原則
C.經過監護人申請可以依法公開審理
D.在升學、就業等方面不得歧視
【答案】C
7.小學生小明同學因故意不完成教學任務要求,被班主任責令做書面檢討。其家長得知后,認為張老師處理不公,與其發生糾紛。根據《中小學教育懲戒規則(試行》,學校應當采取的措施正確的是( )。
A.對張老師進行批評教育,依法給予處分
B.要求張老師先賠禮道歉,詳細說明理由
C.責令孔某賠禮道歉,消除影響
D.支持監督張老師正當履行職務
【答案】D
8.依據《中華人民共和國憲法》,下列不屬于國務院職權的是( )。
A.管理對外事務,同外國締結條約和協定
B.編制和執行國民經濟和社會發展計劃和國家預算
C.決定同外國締約的條約和重要協定的批準和廢除
D.向全國人民代表大會或者人大常委會提出議案
【答案】C
9.依據《中華人民共和國義務教育法》,中小學教育中應放在首位的是( )。
A美育
B體育
C智育
D德育
【答案】D
10.小朋友強強在空地上踢球,一不小心踢到李某家的玻璃上,導致玻璃破碎從而劃傷路人,請問受傷害應向( )索要賠償。
A李某
B強強
C小區物業公司
D強強的監護人
【答案】D
11.依據中共中央國務院引發《深化新時代教育評價改革總體方案》改革人才使用機制,共同營造教育發展良好環境正確的是( )。
A建立以業績和貢獻為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制
B建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制
C建立以學術和影響為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制
D建立以業績和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制
【答案】B
12.幼兒園的小朋友參加啦啦操比賽獲得一等獎,并獲得獎金,下列有關獎金歸屬說法正確的是( )。
A獎金歸幼兒園所有
B獎金歸小朋友所有
C獎金歸小朋友的監護人所有
D獎金歸小朋友的指導老師所有
【答案】B
13.陶行知說:“松樹和牡丹花需要的肥料不同,你用松樹的肥料培養牡丹,牡丹會瘦死,反之,你用牡丹的肥料培養松樹,松樹受不了,會被燒死。”這句話與以下( )選項體現的職業道德相符。
A.圣賢施教,各因其材
B.人能弘道,非道弘人
C.幼者聽而弗問,學不躐等
D.善學者盡其理,善行者究其難
【答案】A
14.工作了6年的鄧老師向剛剛入職的朱老師介紹經驗:“對于不聽話的孩子可以罰站一小時”。對此朱老師應該( )。
A.不采納建議,只罰站教育效果不佳
B.不采納建議,因有損幼兒身體健康
C.采納建議,適當罰站是正常行使教師的懲戒權
D.采納建議,適當罰站有助于培養幼兒良好習慣
【答案】B
15.老師去動物園玩,遇到了某個家長,家長幫老師買單,老師堅決把費用還給家長,體現了教師( )。
A.權利的邊界性
B.權益的內在性
C.權益的無限性
D.權利的精神性
【答案】D
16.***大學畢業后進入幼兒園工作,他迅速熟悉幼兒園環境,與同事友好相處,豁達地面對。這表明***具備( )。
A.心理調適能力
B.心理輔導能力
C.心理救助能力
D.心理矯正能力
【答案】A
17.中國是*********落后。1949年后,石油工業飛速發展,我國躍居*********行列。*********20世紀50年代后期開發的我國最大油田是( )。
A.玉門油田
B.克拉瑪依油田
C.大慶油田
D.塔里木油田
【答案】C
18.地理大發現是******新航路和“發現”新大陸的一系列航海活動,它帶來了************屬于地理大發現時期傳入中國的物種是( )。
A.小麥
B.葡萄
C.西瓜
D.玉米
【答案】D
19.書院是我國古代******唐代。下列選項中書院與所在地對應正確的是( )。
A.岳麓書院——湖南長沙
B.嵩陽書院——江西九江
C.應天府書院——河南登封
D.白鹿洞書院——河南商丘
【答案】A
20.瑪雅文明是古代瑪雅人創建的一種文明,公元前****出現,有高度發達的農****。****分布地區是( )。
A.尼羅河流域
B.中美洲地區
C.印度次大陸
D.地中海沿岸
【答案】B
21.“六藝”****夏、商,包括六項藝能,不屬于“六藝”的是( )。
A.稼
B.御
C.禮
D.樂
【答案】A
22.百家爭鳴的局面,兵家是“百家”之一。下列選項中,不屬于兵家的是( )。
A.孫武
B.吳起
C.孫臏
D.蘇秦
【答案】D
23.中國園林是中國建筑中的重要典型,被稱為“萬園之園”的是( )。
A.豫園
B.留園
C.圓明園
D.頤和園
【答案】C
24.冬眠是動物應對冬季體溫下降,代謝降低和陷入昏睡,沒有冬眠習慣的是( )。
A.蛇
B.狼
C.蝙蝠
D.刺猬
【答案】B
25.圖1是出土的戰國樂器,屬于研究先秦音樂史與青銅鑄樂器是( )。
A.排鐘
B.編鐘
C.鐘琴
D.編磬
【答案】B
26.在Word 中,對出現“是否將更改保存到A.docx中”的對話框,下列說法,正確的是( )。
A如果希望保留原文件,將修改后的文件存為另一個文件
B如果希望保留原文件,將修改后的文件存為另一個文件,點擊“不保存”
C如果不希望保留原文件內容,只保留改動后的內容,點擊“取消”
D如果不希望保留原文件內容,只保留改動后的內容,點擊“保存”
【答案】D
27.關于電子郵件地址,說法不正確的是( )。
A電子郵件地址中“@”前的用戶,可由用戶在申請電子郵箱時自取
B在申請電子郵件地址時,新申請的用戶名不可以和已有的用戶名相同
C電子郵件地址中的“@”只是一個間隔符,可以用其他特殊符號替換
D電子郵件地址中“@”后的電子郵箱服務器域名,不可由申請人修改
【答案】C
28.“土豆——馬鈴薯”的邏輯關系相同的是( )。
A蘋果和火龍果
B番茄和西紅柿
C臍橙和橙子
D香蕉和芭蕉
【答案】B
29.按照給出圖形的邏輯特點,最恰當的是( )。
二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)
30.材料
幼兒園****吃飯時就顯得很緊張,而且少盛一點,別的幼兒都在吃飯,****不敢動,你看到走過去****遞進嘴里,豆豆很笨拙,把大部分飯都灑在了身上和桌子上,********每次喝水后,衣裳總是濕了一大片。通過與家長的交談,王老師得知****擔心孩子吃不好,會弄臟衣服和地板,所以,一直喂豆豆****用奶瓶,使得豆豆不會用杯子喝水。了解到這一情況以后,******教給豆豆吃飯喝水的方法。游戲中,王老師鼓勵********培養他的肢體協調能力,吃飯的時候,王老師會在豆豆的水杯里放一根吸管。********用杯子喝水。王老師還經常跟豆豆的家長溝通,讓他在家********喝水,經過一個多月的努力,豆豆能愉快地********。
問題:請結合材料,從教育觀的角度,評價王老師的教育行為。(14分)
【參考答案】王老師的行為是符合素質教育的觀點,是值得我們學習和支持的。
(1)素質教育是面向全體幼兒的教育,要求教師要平等對待每一位幼兒。在材料當中,王老師并沒有因為豆豆發育遲緩而歧視或不平等對待幼兒,而是以平等的角度面對幼兒的差異化發展。因此,王老師的做法體現了面向全體幼兒的教育。
(2)素質教育是要促進幼兒全面發展的教育,要求教師在日常的教育行為當中,應該關注到幼兒德智體美方面的全面發展。材料當中,王老師能夠關注到豆豆小朋友在身體自理生活能力方面呢,發展稍有不足,因此針對這一點進行針對性的教育,從而促進豆豆的全面發展,體現了促進幼兒全面發展的教育。
(3)素質教育是促進幼兒個性發展的教育。要求老師要能夠了解每一位幼兒不同的特點和差異化的發展,并針對每一位幼兒的差異化進行因材施教。在材料當中,王老師能夠關注到豆豆小朋友在生活自理方面與其他人差異化的發展,并且針對豆豆小朋友的行為進行。有策略的教育,做到了因材施教,促進了幼兒個性的發展。
(4)素質教育是一種培養創新精神實踐能力為重點的教育。要求老師在日常生活當中應該要注重幼兒實踐能力的發展與提高,鼓勵幼兒多動手參與,親自操作。在材料當中,王老師能夠去結合痘豆在日常生活當中的飲食行為和習慣,對豆豆來進行教育,體現了王老師在日常生活當中培養豆豆進餐的實踐能力。
綜上所述,王老師的行為是符合素質教育發展觀的具體要求,因此值得我們提倡和學習。
31.材料
中三班的程老師發現幼兒小雪性格沉默寡言,極少和其他小朋友來往,常年和爺爺奶奶一起生活,于是程老師決定幫助她。溝通了解過后,程老師在集體活動中關注小雪,總是主動和小雪打招呼、幫她整理衣物,帶領小雪一起活動,在課堂上當小雪回答問題膽怯時,程老師會鼓勵她發言,并請其他小朋友積極主動邀請小雪參加游戲。程老師還發現小雪特別喜歡看繪本,程老師還經常抽空陪她看,有時候程老師還會和小雪的家長聯系,反饋小雪的情況。慢慢地,小雪變得活潑開朗多了,自信心也增強了,也有更多的小朋友喜歡和她一起玩了。
問題:請結合材料,從教師職業道德的角度,評價程老師的行為。(14分)
【參考答案】題干中程老師的做法是正確的,體現了教師職業道德的理念。
(1)程老師的做法體現了關愛學生。教師需要關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。題干中程老師面對有特殊性格的幼兒沒有歧視挖苦,也沒有忽視,而是采取合適的方法幫助幼兒改善自身的性格問題,對待幼兒細致入微,這是一種關愛學生的表現。
(2)程老師的做法體現了教書育人。需要老師做到循循善誘,誨人不倦,因材施教;培養學生良好品行,促進學生全面發展。題干中程老師關注到了小雪在性格方面的欠缺之處,不厭其煩有針對的進行性格方面的教育,找到幼兒感興趣的事物,有針對性指導,這是一種育人的體現,體現了因材施教的教學理念。
(3)程老師的做法體現了愛崗敬業。愛崗敬業是教師職業的本質要求,老師需要對工作高度負責,育人上不敷衍塞責。題于中程老師積極應對小雪的性格問題,沒有推卸自身的教育責任,主動承擔起教育幼兒的責任,體現了對工作的高度負責。
(4)程老師的做法體現了為人師表。為人師表要求教師要注意自己的言行舉止,尊重家長,不能利用自己的職務之便謀取私利。材料中程老師針對幼兒性格孤僻,能主動聯系家長與家長形成經常性的溝通,既體現出對家長的尊重,又體現了老師為人師表的一面。
綜上所述,作為新時代教師,我們應該向程老師學習,正確踐行教師職業道德規范。
32.【略】
三、寫作題(本大題1小題,50分)
33.閱讀下面的材料,根據要求作文。
大境界不計較得失,不要斤斤計較,不取決一日長短,不計較得失,才會得到教益,才會得到希望。
黎明早起,灑掃庭院,小樂趣也有不同的快樂。
要求:用規范的現代漢語寫作;自選角度,明確立意,自擬標題,寫一篇不少于800字的論說文。
【審題立意】
第一段闡述的是:在大境界中,要把眼光放長遠,不能太計較得失,拒絕短視才能收獲希望和教益。
第二段闡述的是:在“黎明早起灑掃庭院”中也能找到樂趣,在生活中要學會在各種各樣的小事中尋找樂趣。
在大境界中灑脫,并樂觀面對,在生活小事中尋找樂趣,只有這樣,才能收獲希望和意義。
綜合來看,可從“大境界與小樂趣”“生活中的快樂”“樂觀”等角度來寫。
【可參考的結構布局】
可運用問題解決式。
需要我們保持灑脫的心態;
需要我們保持樂觀的態度;
需要我們有長遠的眼光。
【可參考的標題】
尋找生活中的快樂
大境界與小樂趣
樂觀面對生活
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