要想達到“快讀題，找思路”，首先要求我們對教材要非常熟悉。我們知道臺上十分鐘，臺下十年功，講的就是老師備課的重要性。我們只有對教材非常熟悉，研究過教材，知道哪些知識是重難點、教學目標是什么，教學環(huán)節(jié)如何設計更好，在考試時，才會看到試題，快速找到講課思路。如果我們對教材不熟的話，在這短短的20分鐘內(nèi)，根本沒法做到細致梳理，更別說，快速寫一篇好的簡案了。因此要想順利通過教師資格面試，我們就必須在正式考試之前，對教材進行認真梳理。我們可以參考教參，將教材的重難點和目標進行梳理，提前熟悉下課后習題，思考如何設置教學環(huán)節(jié)。

　　其次，就是大家要不斷的演練，只有不斷演練，才能避免眼高手低，考場超常發(fā)揮。

　　2.抓主線，列框架(約10分鐘)

　　通過上面一步，我們知道本節(jié)課的重難點、教學目標是什么，教學環(huán)節(jié)設計的大致思路，這時，我們抓住主線，列框架。

　　簡案的框架主要包括兩部分：

　　一、教學目標

　　二、教學過程。可以先設計一些小標題，小標題之間留一些適當?shù)目障叮员愫竺鎯?nèi)容的補充。我們可以將要講的內(nèi)容做成問題鏈，以此為主線，將問題當成小標題。也可以以教學過程的各個環(huán)節(jié)為主線，此作為小標題。

　　3.補內(nèi)容，完善化(約5分鐘)

　　首先是導入，導入的設置要新穎，因為導入環(huán)節(jié)是上課之初。我們要利用導入環(huán)節(jié)，盡量吸引考官的注意力。如果我們能夠成功吸引考官的注意力，那么我們就向成功邁出了很大的一步。

　　其次是教學過程中要重視學習活動的設計，活動的設計一定要圍繞本節(jié)課的教學重點和難點。一定要設計互動環(huán)節(jié)，而且至少應該有兩處。讓學生充分的參與到教學過程中，讓學生能夠充分的表現(xiàn)自己，以此體現(xiàn)學生的主體地位。少寫教師說什么的話，一定要多寫學生做什么、怎么做。

　　因為新課程標準指出，教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。因此，在教學過程中，要充分體現(xiàn)學生的主體地位。

　　最后，我們要充分運用每一分鐘，盡量把內(nèi)容寫的豐滿一些，同時要注意格式要規(guī)整，字要盡量工整漂亮等。

　　我們要知道，內(nèi)容+(語言+體態(tài)+板書+……)=教學效果。同樣的教案，經(jīng)過不同人的演繹，效果是完全不一樣的。所以，我們考生在平時的演練時，一定要注意語言的規(guī)范、嚴謹，教資教態(tài)的合格化、板書設計要美觀、新穎、實用化等。
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