試講各環節時長分配

　　試講時間統一為10分鐘，但考生在練習時不宜講滿10分鐘，控制在8—9分鐘最佳。具體時長分配為：

　　導入新課(1分鐘)

　　講授新課(5-7分鐘)

　　鞏固練習(1-2分鐘)

　　小結作業(1分鐘)

　　試講如何控制時間

　　導入：不要太倉促，最好進行1-2次互動。但也不能太長，否則節奏拖沓，可能影響進度。

　　講授新課：以教師提出問題—師生互動—問題解決為一個小周期，完成3-4次小周期，基本可以解決試講任務。

　　鞏固練習：不是所有題目都必須有，數學運算，拼音教學，英語對話，體育舞蹈等類型的課程需要。如果不必鞏固練習，此環節可以進行情感升華。

　　小結作業：把本節課內容做回顧，布置一個作業。

　　整體下來不能少于6分鐘，最多控制在9分鐘以內。時間太長或太短，都意味著課程設計得不合理?8-9分鐘剛好可以完成試講題目要求。

　　試講無話可說講不滿時長怎么辦

　　方法?新授環節“增加知識點”：比如在新授環節講了3-4分鐘，設置了1個知識點，那么可以再增加一個知識點講解，將時間拉長。

　　方法?新授環節“剖析知識點”：運用一些“教學方法”來對某個知識點詳細的分析和剖析。示例

　　前 如美術學科一般的問法是：“同學們請觀察一下這幅畫作，他在用筆上有什么特點呢?這位同學你來說，他說用了中鋒和側峰，這位同學觀察的非常細致，請坐”。

　　后 加入討論法之后的表述：“請同學們現在以前后私四人為一組，給大家5分鐘的時間，同學們觀察一下這幅畫作在用筆上有什么特點呢?巡視指導：你們可以從粗細上去觀察，好，時間到，哪組來說一說呢，第一組你們來說吧，第一組說有一種是將毛筆的主峰保持在點畫的中線，這樣的用筆使線條圓渾而有質感，這組同學觀察的非常仔細，說的非常好，這種筆法就叫做中鋒，第二組你們來吧，第二組說還有一種在下筆時筆鋒稍偏側這樣的用筆使線條及墨色更富于變化，第二組形容的非常準確，這種筆法呢就叫做側峰”。

　　方法?彰顯專業能力：將某個課文、動作、音樂作品、畫作等等進行朗讀、畫、唱等示范，增強試講的精彩度還能拉長時間。

　　方法?有用的“白話”：整個10分鐘試講，除了專業術語，還需要用一些白話做穿插，包括與學生互動、銜接語、引導語、評價語等。讓試講更加整體和流暢。

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