一、測試性質

　　面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。

　　二、測試目標

　　面試主要考察申請小學全科教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：

　　1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。

　　2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

　　3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。

　　三、測試內容與要求

　　(一)職業認知

　　1.熱愛教育事業，有較強的從教愿望，對教師職業有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。

　　2.關愛學生，具備從事教師職業應有的責任心。

　　(二)心理素質

　　1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

　　2.具有一定的情緒調控能力,不偏激，不固執。

　　3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。

　　(三)儀表儀態

　　1.行為舉止自然大方，有親和力。

　　2.衣飾得體，符合教師的職業特點。

　　(四)言語表達

　　1.教學語言規范，口齒清楚，語速適宜。

　　2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

　　3.善于傾聽，并能做出恰當的回應。

　　(五)思維品質

　　1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。

　　2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應。

　　3.思維全面、靈活。

　　4.具有一定的創新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

　　(六)教學設計

　　1.了解專業特點。

　　2.系統掌握專業知識，具有較強實踐能力。

　　3.能夠根據課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。

　　4.具備多學科知識整合能力，能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。

　　5.學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。

　　(七)教學實施

　　1.教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏。

　　2.知識講授準確，能基本完成教學任務。

　　3.能根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法，有效激發學生的學習動機。

　　4.能根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學。

　　5.能應用多學科專業知識和技能解決實際問題。

　　6.能從音(舞蹈、演唱)體(韻律操、體操、武術)美(書法、簡筆畫)相應學科中段教材內容中任選一項進行才藝展示，并達到教學基本要求。

　　7.板書工整規范、布局合理。

　　(八)教學評價

　　1.能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋。

　　2.能對自己的教學過程進行反思和評價。

　　四、測試方法、程序

　　(一)基本方法

　　采取結構化面試和情景模擬相結合的方法，通過抽題備課、專業概述、試講、答辯等方式進行。

　　(二)程序

　　考生按照人教版3、4年級教材準備試講。

　　1.考生按《準考證》規定的時間，提前30分鐘到達考點。

　　2.根據考生報考的專業，由工作人員組織考生抽取試講題單，確定試講內容。

　　3.工作人員引導考生至備考室進行試講備課(20分鐘)，不制作PPT，試講時要有板書。

　　4.備課時間結束后，考生按工作人員指示，到相應考場進行面試：(時間20分鐘)

　　(1)考生回答考官隨機抽取的2個規定問題。(5分鐘)

　　(2)考生進行講課，要求有板書。(10分鐘)

　　(3)個性化才藝展示。(5分鐘)

　　5.考試結束，考生有序離場。

　　五、評分標準

　　六、試題示例

　　1.語文課示例：

　　內容：人教版小學四年級語文上冊《題西林壁》

　　要求：

　　(1)能在導入部分，結合學生旅游的生活實際和自然景觀形成的科學知識，使學生將所學內容與生活、科學知識學結合起來，將課內與課外知識結合起來整體理解古詩的意境。

　　(2)聲情并茂地朗誦這首詩;

　　(3)帶領學生領會詩中描繪的大自然的美和哲理。

　　(4)有適當的板書。

　　2.數學課示例：

　　內容：人教版小學四年級下冊《三角形的特性》

　　要求：

　　(1)讓學生認識什么是三角形，什么是三角形的穩定性。

　　(2)在教學過程中，能夠結合學生的生活實際，讓學生主動探究三角形的穩定性在生活中的應用，教師能夠通過簡筆畫畫出學生舉例中的三角形穩定性的圖例，進一步分析和總結三角形穩定性在生活中應用的科學知識。

　　(3)有適當的板書。

　　考生才藝展示須知

　　考生根據考場已有條件從音、體、美各項中自選一項進行5分鐘的才藝展示。

　　一、音樂

　　1.舞蹈：自定節奏表演。

　　2.演唱：清唱一首歌曲。

　　二、體育

　　1.韻律操：不用音樂伴奏，完成一套組合動作;考場有2個花球，可選擇使用。

　　2.體操：考生完成一套動作;考場有2床小體操墊，可選擇使用。

　　3.武術：打一套五步拳或少年拳或自選套路。

　　三、美術

　　1.書法(三選一)

　　①毛筆書法：內容自定

　　②硬筆書法：內容自定

　　③粉筆書法：內容自定

　　2.簡筆畫：內容自定