根據(jù)人力資源社會保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見〉的通知》(人社部發(fā)〔2015〕 79 號)和廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)<廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案>的通知》(粵人社規(guī)〔2016〕5 號)，以及市教育局、市人力資源局《關(guān)于印發(fā)〈東莞市深化中小學(xué)教師職稱制度改革具體實(shí)施方案〉的通知》(東教人〔2016〕2 號)精神，為確保我市中小學(xué)教師職稱制度改革順利進(jìn)行，現(xiàn)就中小學(xué)教師職稱過渡和普教系統(tǒng)相關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、 關(guān)于中小學(xué)教師職稱過渡事宜

　　(一)過渡范圍過渡范圍為普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)中實(shí)行中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度且已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的在職在崗教師。民辦中小學(xué)學(xué)校教師和其他在崗中小學(xué)教師一并過渡。具體見省教育廳《中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡政策問答》(附件 1)。

　　省外取得的專業(yè)技術(shù)資格未辦理省內(nèi)確認(rèn)手續(xù)的，須經(jīng)市人力資源局專業(yè)技術(shù)人員管理科網(wǎng)上審核確認(rèn)后，才能辦理過渡手續(xù)，過渡時需提供職稱確認(rèn)表。資格過渡只過渡其取得現(xiàn)任中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格，已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格但未聘用在教師崗位的人員，可一并過渡。

　　(二)過渡內(nèi)容

　　按照國家和省關(guān)于中小學(xué)教師職稱制度改革工作要求，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新的中小學(xué)教師職稱體系。具體過渡對應(yīng)關(guān)系為：

　　原中學(xué)正高級教師對應(yīng)正高級教師;原中學(xué)高級教師(含小學(xué)評聘的中學(xué)高級教師)和小學(xué)高級(副高級)教師對應(yīng)高級教師;原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師;原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師;原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級、三級教師對應(yīng)三級教師。

　　1.通過評審或認(rèn)定取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格，并聘任到相對應(yīng)崗位的中小學(xué)教師，已取得的專業(yè)技術(shù)資格按對應(yīng)關(guān)系直接過渡到統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱層級和名稱，現(xiàn)聘任崗位等級不變。

　　2.通過評審或認(rèn)定取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格，未聘任到對應(yīng)崗位的教師，已取得的專業(yè)技術(shù)資格按對應(yīng)關(guān)系直接過渡到統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱層級和名稱，現(xiàn)聘任崗位等級不變。其職稱層級和名稱仍然有效，待有崗位空缺，可按規(guī)定程序競聘。

　　3.通過評審或認(rèn)定取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格，未聘任到教師崗位的人員，已取得的專業(yè)技術(shù)資格按對應(yīng)關(guān)系直接過渡到統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱層級和名稱。

　　(三)過渡程序

　　過渡工作由各學(xué)校(單位)統(tǒng)一組織辦理。

　　1.各學(xué)校整理匯總本學(xué)校教師過渡表格統(tǒng)一報送，其中：各鎮(zhèn)(街、園區(qū))學(xué)校(含民辦學(xué)校、幼兒園)以及非教育部門管理的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)報送所在鎮(zhèn)(街、園區(qū))教育辦(局)審核后匯總報市教育局，市直屬學(xué)校直接報市教育局。具體程序是：

　　(1)統(tǒng)一填表。學(xué)校(單位)對符合過渡條件人員的情況認(rèn)真核查，由學(xué)校(單位)統(tǒng)一填寫《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡登記表》(附件2，此表不得作任何的修改填涂)。

　　(2)個人確認(rèn)。教師本人對學(xué)校(單位)填寫的《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡登記表》所列內(nèi)容進(jìn)行核對并簽名確認(rèn)。

　　(3)集中公示。學(xué)校(單位)認(rèn)真填報《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革過渡人員一覽表》(附件3)，并進(jìn)行 5個工作日的集中公示。

　　(4)上報材料。經(jīng)公示無異議者，報送市教育局審核。

　　2.市教育局審核各鎮(zhèn)(街、園區(qū) )、各直屬 學(xué)校報送的材料，匯總符合過渡條件人員材料，報送市人力資源局復(fù)核。

　　3.經(jīng)審核符合過渡的教師，其《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡登記表》存入教師個人檔案。

　　(四)材料要求

　　1.《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革過渡人員一覽表》按專業(yè)技術(shù)職務(wù)和崗位聘用情況從高到低排序填寫，《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡登記表》的順序必須與此表的順序一致。鎮(zhèn)(街、園區(qū))學(xué)校一式4份，直屬學(xué)校一式3份。

　　2.《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡登記表》一式1份，由學(xué)校統(tǒng)一填寫。此表必須與《廣東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革過渡人員一覽表》排列的順序一致。

　　3.專業(yè)技術(shù)資格證復(fù)印件一式1份，省外取得的專業(yè)技術(shù)資格須提供職稱確認(rèn)表。

　　二、關(guān)于普教系統(tǒng)相關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置的事宜

　　根據(jù)我省中小學(xué)教師職稱制度改革評聘工作的統(tǒng)一部署，須對我市普教系統(tǒng)相關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置進(jìn)行重新核定。

　　(一)適用范圍適用范圍為全市公辦普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)。

　　(二)工作要求

　　1.請各(學(xué)校)單位按照省人力資源和社會保障廳、省教育廳《關(guān)于我省中小學(xué)教師職稱制度改革有關(guān)評聘工作的通知》(粵人社規(guī)【2016】7號，附件5)精神以及事業(yè)單位崗位設(shè)置要求填寫好《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》(附件6，一式4份)、《中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評聘崗位使用情況表》(附件7，一式 4份), 《中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評聘崗位使用情況匯總表》(附件8，只交電子檔)。

　　2.各學(xué)校(單位)應(yīng)根據(jù)崗位設(shè)置的情況，做好崗位聘用方案、崗位說明書和崗位職責(zé)的修訂工作，為即將開始的崗位聘用和職稱申報做好準(zhǔn)備

　　三、時間安排各學(xué)校應(yīng)在2016年8月31日前完成上述表格填寫以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，并報送鎮(zhèn)(街)教育辦(局)審核后，于2016年9月10 日前按《交表時間安排》(附件9)將紙質(zhì)材料(含電子版)報送到東莞市教育局人事科(2)室。

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