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　　1月3日上午，廣州市教育研究院通過(guò)線上與線下相結(jié)合的方式，組織召開“文溪雅荷杯”幼兒園場(chǎng)景化課程設(shè)計(jì)競(jìng)賽成果交流活動(dòng)，來(lái)自各區(qū)教研機(jī)構(gòu)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及獲獎(jiǎng)教師代表150人參加了在市教育研究院的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議;在全市11個(gè)區(qū)的18個(gè)分會(huì)場(chǎng)，幼兒園教師通過(guò)市教育研究院教研活動(dòng)直播第一頻道在線觀看直播22504人次。

　　交流會(huì)以專題講座、獲獎(jiǎng)選手分享的形式，推廣市教育研究院“文溪雅荷”幼兒園場(chǎng)景化課程理念、開發(fā)模式和教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果。“文溪雅荷”是市教育研究院以廣州古城“文溪道”與“雅荷塘”地域文化場(chǎng)景為基礎(chǔ)，整合申報(bào)注冊(cè)的課程體系文化標(biāo)識(shí)名稱，旨在通過(guò)研發(fā)新課程與教學(xué)，推動(dòng)廣州課程教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革創(chuàng)新。

　　為全面、系統(tǒng)提高我市幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，破解幼兒園課程不規(guī)范，學(xué)習(xí)環(huán)境難以滿足兒童發(fā)展需要的難題，根據(jù)廣州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，市教育研究院在近年來(lái)學(xué)前教育教研成果的基礎(chǔ)上，于2018年初啟動(dòng)了“文溪雅荷”幼兒園實(shí)驗(yàn)課程研發(fā)工作，提出了“基于幼兒生活，傳承本土文化，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以場(chǎng)景為支撐，實(shí)現(xiàn)一體化發(fā)展”的開發(fā)理念和課程場(chǎng)景化的開發(fā)模式，組織力量開發(fā)了系列課程并在廣州實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)南沙實(shí)驗(yàn)幼兒園開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本次活動(dòng)，是在課程研發(fā)第一階段研究成果基礎(chǔ)上開展的教師場(chǎng)景化課程設(shè)計(jì)競(jìng)賽，旨在促進(jìn)教師樹立“文溪雅荷”幼兒園實(shí)驗(yàn)課程整體觀和資源觀，提高場(chǎng)景支持幼兒深度學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。通過(guò)片、區(qū)、市三級(jí)競(jìng)賽，全市共有1000多名教師參加，體現(xiàn)了我市幼兒教師對(duì)“文溪雅荷”幼兒園實(shí)驗(yàn)課程的高度認(rèn)同并積極開展教學(xué)實(shí)踐，標(biāo)志著市教育研究院在幼兒園課程供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得了突破性進(jìn)展。