不要涉及到違反國家教師法規定的行為!

　　1.《教師法》第十四條規定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格。

　　2.《教師資格條例》第十八條規定，喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

　　3.《教師資格條例》第十九條規定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：

　　(1)弄虛作假、騙取教師資格的;

　　(2)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

　　被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

　　現實學校中，教師更應該注重下面幾點：

　　1、罰學生

　　這一點相信大多數老師都是清楚的，但在學校中很多突發情況，面對那些熊孩子，當面教育和批評似乎已經不起作用，有的時候只能選擇武力嚇唬嚇唬。這樣的做法欠妥，教師們以后多換幾個思路去引導學生，不要因為一時之氣犯了大錯!

　　2、品行不良、侮辱學生、影響惡劣

　　如今各地都大力推行師風師德建設，對于年少無知的學生而言，教師本身就應該作為一個表率，成為學生們學習的榜樣。對于那些品行不良、侮辱學生，影響學生健康成長的行為，必須加以制止才行!

　　3、故意不完成教育教學任務、給教育教學工作造成損失的

　　一名優秀的教師必將擁有良好的業務水準，這是提升教育質量的前提，也是國家考核教師的依據，任何老師都不能逃避!

　　特別需要注意的是，以上三種情況，特別是第一和第二種情況，嚴重者可能會被依法追究刑事責任!

　　在職教師有償補課嚴重者，吊銷教師資格證。

　　需要重點指出的一點：教育部目前嚴查公立教師課外私自補課的行為!

　　堅決查處中小學教師課上不講，課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，一經查實，依法依規嚴肅處理，直至取消教師資格。

　　教育行業教師隊伍的建設肯定不是一蹴而就的，但是可以看出，國家一方面會越來越嚴格把控教師的教學行為、職業規范、法律法規等。

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