【導讀】廣東教師資格筆試備考如何做到高效性?2019上半年廣東教師資格筆試報名即將考試了，對于計劃報名的考生也說在完成報名后就是準備后面的考試了，那么在備考安排上我們該怎么做呢?如何才能在備考過程中做到高效來大大提高我們的備考效率?

　　那么，接下來小編就來給大家說一說在教師資格考試中備考中通過錯題記錄、錯題練習等方式來幫助我們提高備考效率，從而加大我們在考試中的通過率!

　　一、整理錯題的原因

　　經常會有考生在教師資格考試交流群內聽到：“哎呀，這道題，我之前做過的，怎么又做錯了!”，而有的考生說：“這道題，我做錯過，我記下來了，這個答案肯定沒錯。”小編就不禁在想，同一道做過的題，為什么有的考生還是會錯，而有的考生就不會一錯再錯呢?

　　區別就在于，許多考生做完試題即把其放任一旁，當時看了正確答案知道做錯了，但是時間長了，還是容易做錯，而有些考生發現錯題后，找到出錯原因，并分類記錄下來，提醒自己不再犯同一個錯誤。

　　二、如何去整理錯題

　　在復習過程中，要做的試題是比較多的，對于這“繁多似海”的題庫，考生必須學會整理。首先，大家要準備一個錯題本，其次，要學會分類整理，小編建議大家可以按照考試題型進行分類，如果時間充足，考生可以把同一知識點出錯的試題整合在一塊。

　　最后提醒大家，在整理錯題時應該有針對性地進行。比如，我們只需要對一些經典題型做總結，緊扣大綱內容，適當做些延伸。整理個別特別簡單的試題時，就不用花費過多時間和精力。

　　三、如何通過錯題舉一反三

　　學習的關鍵在于找到適合自己的方法。我們常說，熟能生巧，對于錯題本，考生要常看常練，爭取能夠達到舉一反三的效果。只有這樣才能真正地把錯題消化吸收，最后達到你所期望的效果。

　　俗話說，吃一塹，長一智。考生們如果能夠從錯題中得到啟發，找出自己的不足之處并及時彌補，好好利用錯題。相信大家都能順利通過考試。

　　四、遵循規律，重溫錯題

　　學習是一個長期的過程，并非能夠一蹴而就。艾賓浩斯遺忘曲線表明：人的遺忘速度是先快后慢的。考生把錯題整理好之后，需要及時復習。

　　在此過程中，考生需要注重出錯的原因及常出錯的知識點。隔段時間，考生需要對自己的錯誤進行一次歸納總結。有錯誤并不可怕，關鍵是要掌握學習的方法，建議考生最好能夠有規律的、周期性地去翻閱及重新鞏固理解，這樣對復習效果會更好。

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