1. 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　2. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!

　　3. 我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。— 愛因斯坦

　　4. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　5. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　6. 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　7. 教育植根于愛。— 魯迅

　　8. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。—車爾尼雪夫斯基

　　9. 教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。— 陶行知

　　10. 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　11. 世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。—冰心

　　12. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　13. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué), 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　14. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　15. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

　　16. 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　17. 教育的秘密在于尊重學(xué)生。—愛默生

　　18. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　19. 學(xué)高為師，身正為范。

　　20. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　21. 學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

　　22. 對待學(xué)生，要寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。

　　23. 捧著一顆心來，不帶半根草去。—陶行知

　　24. 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。

　　25. 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

　　26. 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。

　　27. 教師的人格是教育的基石。

　　28. 心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　29. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　30. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　31. 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　32. 弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。—蔡元培

　　33. 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。—烏申斯基

　　34. 古人云：供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。

　　35. 最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。—達(dá)爾文

　　36. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

　　37. 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　38. 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

　　39. 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

　　40. 孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時候。—赫而巴特

　　41. 愛校愛生是我們職責(zé)。

　　42. 教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。—第斯多惠

　　43. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　44. 以德感人，為人師表。

　　45. 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。

　　46. 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

　　47. 教師只有尊重學(xué)生的人格,才能贏得學(xué)生的尊重。

　　48. 育人者成于堅忍，毀于急噪。

　　49. 道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。

　　50. 教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細(xì)致和耐心，誰就能獲得成功。—蘇霍姆林斯基

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