2018年上半年結(jié)構(gòu)化面試（真題）解析（重點）

中小學： 共24題

（2018年上）中小學結(jié)構(gòu)化真題（精選）第一批（6題）

（2018年上）中小學結(jié)構(gòu)化真題（精選）第二批（8題）

（2018年上）中小學結(jié)構(gòu)化真題（精選）第三批（5題）

（2018年上）中小學結(jié)構(gòu)化真題（精選）第四批（5題）

幼兒： 共23題

（2018年上）幼兒結(jié)構(gòu)化真題（精選）第一批（6題）

（2018年上）幼兒結(jié)構(gòu)化真題（精選）第二批（5題）

（2018年上）幼兒結(jié)構(gòu)化真題（精選）第三批（5題）

（2018年上）幼兒結(jié)構(gòu)化真題（精選）第四批（7題）

（2018年上）中小學結(jié)構(gòu)化真題（精選）第一批

一、綜合分析類

【題目來源】2018年1月6日 上午 浙江省嘉興市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】有的老師在安排座位的時候會先把學習成績好的同學安排在好的位置上，再安排學習不好的同學的座位。對于這一做法，你怎么看?

【參考答案】

1. 老師按成績的好壞安排學生座位的做法是非常不妥當?shù)模@是一種不公平對待學生的表現(xiàn)。老師的這種行為容易在班級當中形成“成績至上”的思想，這種做法是與素質(zhì)教育理念相違背的。

2. 分析這一做法會造成的不良影響。一是學習好的同學先挑座位，容易使其產(chǎn)生優(yōu)越感;二是學習不好的同學后挑座位，容易使其產(chǎn)生自卑感;三是座位的調(diào)整會影響整個班級的氛圍，是不利于學生的身心健康發(fā)展的。

3. 提出解決這一問題的建議。例如：教師要轉(zhuǎn)變教育理念，不以成績論英雄，要根據(jù)學生的身高等情況合理安排座位;學校要對教師進行多樣化考核，積極貫徹落實素質(zhì)教育;教育部要加速教育體制改革進度，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的應(yīng)試教育制度，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

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