(1)備課不要面面俱到

　　在備課時不要追求面面俱到，一方面是因為耗費時間的同時，會淹沒自身特點和優勢;另一方面，課堂是動態的，如果備得太細，可能會束縛手腳、局限思維，對于突發問題不能隨機應變。

　　所以，抽到課題后，可以根據課題確定本節課的重點以及難點，只需要將教學過程、學生互動環節寫清楚，如果時間充裕，還可以設計下板書，做到短時間內把握授課內容即可。

　　(2)預設學生疑問

　　除了理清教學思路外，最好再預設一下學生可能會產生疑問的地方，并給出相應解決辦法，向考官傳達考生的專業和細致。

　　(3)新課導入需重視

　　一個有趣、獨具匠心的課程導入，絕對是加分項。設計時，需要將具體怎么導入闡述清楚。

　　常見的導入方式有故事導入、直接導入、游戲導入、情境導入等。

　　比如，本節課采用情景導入方式，課程中間會穿插PPT圖片或小視頻，引導學生進入新課。

　　(4)面試前多練習

　　面試前的練習很必要，尤其對教學經驗欠缺的考生來說。

　　在較短的備課時間內，可找朋友或其他考生擔任評委、輪流練習，之后根據效果再行修改。

　　此時，20分鐘的備課環節結束，你將被引領員引導至面試教室，進行結構化問答。

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