一、 教案組成

　　一篇完整的教案一般包括以下幾個部分：教學目標、教學重難點、教學過程、 板書設計、教學反思五塊部分。當然有的教材里還有教具、課前準備等等，這些也 是可以的。但是鑒于面試備課時間只有 20 分鐘，而教具在試講過程中是可以呈現 出來的，所以建議大家保留五部分內容就已經足夠了。其中教學目標又包括知識與 技能、過程與方法、情感態度與價值觀三塊。教學重點包括教學的重點和教學難點， 有時重難點可以是一個知識點。教學過程是教案的主體也是最重要的部分，一般包 括“四部曲”，分別是導入、新授、鞏固、小結作業。板書設計是試講知識點的總 體呈現。教學反思一般只需要寫上這四個字就可以，因為具體的反思內容需要等到 教學結束以后才能寫。

　　二、 教案難寫部分

　　一般來講，一次比較成功的試講主要是完成了教案中的教學目標、突破了教學 重難點，以及教學過程清晰的呈現。下面對于教案中比較難寫的這幾塊內容詳細分 析一下。

　　首先是教學目標。注意以下幾點，一是教學的三維目標不能少寫;二是書 寫規范，一般包括行為主體、行為動詞、行為條件、表現程度。行為主體為學生也 可以省去，行為動詞如“背誦、了解、書寫……”，行為條件是指在什么樣的條件 下。如“學生能在三分鐘內對全班同學演說林肯在葛底斯堡演說詞全文，語氣的停 頓和語調的變化應與該演說風格一致。” 這里表達的意識是讓學生背誦課文，但是它包含了上面的所有書寫要素。在這里提醒考生：四個維度是相對原則，由于備 課時間短，所以教學目標不要太多。所以行為主體、行為動詞不要省。后兩者可以 不要太詳細。

　　其次是教學重難點。教學重難點可以從以下幾個維度進行考慮，一 是試講標題就是試講的主要知識點可設為重點，二是看試題清單中的要求;教學難 點一般是比較抽象的概念或者對于學生目前的知識水平還不容易的理解的知識點， 例如提升學生價值觀目標就可以定為教學難點。

　　最后是教學過程。教學過程的重要 性不言而喻。一是注意教學環節的完整性;二是導入新課注意新穎性，時間不宜太 長，一般不超過一分半鐘。新授教學內容要注意知識點的層次性，邏輯性不能混亂， 在每個知識點講解完后要注意及時的鞏固提高。最后是小結作業部分，這部分要體 現新課標理念，切記不要讓學生多讀多算，要體現開發學生的創新性。 總之，教案撰寫要詳略得當，把更多的時間放在教案難寫的地方。