在面試中，針對某一教育問題，應試者能否發表合理的、深刻的、有建設性的觀點，是面試中的一項常規的而且是重要的測評項目。

　　1. 考官提問時請應試者注意聽，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言。

　　2. 保持與考官的及時溝通。

　　3. 不要固執己見，應該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠請教。

　　4. 當問題屬于中性或不易引起爭論時，可直接坦率地提出自己的觀點。

　　5. 當自己的觀點不易被接受時，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。

　　【面試用語的禁忌】

　　1. 自己和自己搶話也不讓別人插話。

　　2. 語言的反復追加。

　　3. 確定性的兩個極端。

　　4. 語言呆板，重復使用某種句式或詞語。

　　5. 不要隨便擴大指代范圍。

　　6. 去掉口頭禪和伴隨動作。

　　【“我”字使用要巧妙】

　　1. 要巧妙減少“我”字的使用頻率;變單指的“我”為泛指的“我們”;

　　2. 用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用;

　　3. 使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉移“我們”的語義積累作用;

　　4. 對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”、“我個人的看法”等;

　　5. 在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認為這是一次成功的運作”省略主語變為“這是一次成功的運作”。

　　總之，除了在明確主體、承擔責任的語義環境下，應慎用和巧用“我”字。