教師資格的面試考情自統考至今為止，基本上沒有發生特別大的變化。從2011年下半年湖北、浙江首次實施統考為止，有27個省份實施了統考，從規模與商量上可以看出統考已然是趨勢所向;2016年下半年的教師資格證面試的考情可以通過官網參照，各個省市的公告基本上大同小異，不存在明顯的區別。面試的條件是需要筆試都通過的考生才有資格參加面試，如果有一科目未通過是不準許參加面試報名的。此外面試的流程包括三步：回答規定性問題(5分鐘)——試講(10分)——答辯(5分鐘)，這就需要各位考生了解與熟知各個環節的面試形式與面試的技能技巧。所以在等待筆試成績公布的過程中，大家可以針對自己報考的學段與學科開始認真備考，熟悉科目的框架內容與知識的條理，可以詢問參加過面試的同學與朋友，通過別人的經驗可以進一步讓大家感知面試的真面目。

　　二、試講針對訓練是教師資格面試成功的第二步

　　云南教師資格證的面試分為三個環節，而事實上真正能夠體現一個考生是否具備教師的素養主要通過試講來反應與體現。所謂試講也叫無聲上課、模擬課堂，在沒有考生的情境下，模擬課堂教學將教學內容呈現給“考生”。正所謂人生如戲，全憑演技，所以需要考生要有在平時的時候對著鏡子進行面部表情、肢體語言的訓練，才能在面試的時候表現自然。在訓練的時候，可以考慮報考面試班進行有效訓練，或者找在學校進行工作的教師，進行肢體語言與面部語言的訓練。試講與說課不同，試講面對的是考官，要把考官當做考生對待，將教學內容按照規定時間呈現出來;而說課則不同，面對的是考官，將教學內容呈現出來，并且說明設計意圖。面試中的試講其實包括兩個方面：內容+形式。所謂形式就是需要考生做好穿著、肢體語言、面部表情等方面要符合教師崗位的基本要求，這些形式的方面可以通過短時間的針對性強化加以改變，塑造符合教師形象的要求。而內容方面在短時間的提升事實上是比較緩慢的，也是比較困難的，內容方面側重強調的是對學科內容本身的設計與把握，需要自身熟知知識與知識間的關系，選擇合意的教學方法，將教學內容按照學科特點與學生身心發展規律呈現給學生。所以，備考的考生需要重視試講、針對訓練試講。

　　三、端正心態是教師資格面試成功的第三步

　　任何的考試對于考生而言，都是由壓力的，不同的考生而呈現的壓力則不同，有些考生則很輕松的面對壓力對面試的影響，而也有些考生則會因為壓力的緣故影響面試的發揮，所以有沒有良好的心態在一定程度上也直接影響各位考生面試的發揮質量。良好的心態一方面取決于我們對待考生的認識問題，基本上呈現兩種表現：忽視型考生;所謂忽視型考生是指對待面試看的不是特別的重，過度相信自己能夠順利通過面試，而不積極認真的對待與備考，導致面試的成績讓自己也無法接受。過于重視型考生，把面試看的非常的重，也看的非常的難，認為自己與其余考生相比存在很大的差距，貶低自己的能力，忽視自己的能力。這樣導致結果就是真實的能力很難再面試中得以真實的展現。所以，任何參加面試的考生，都需要有一顆積極、淡定的心態對待面試，相信自己，相信自己能夠成為一名合格的教師。