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教師資格考試臨場(chǎng)發(fā)揮小技巧

時(shí)間:
2021-02-12 10:11:36
作者:
蔡老師
閱讀:
來源:
廣東教師資格證報(bào)名
  1、瀏覽整體試題情況 分辨難易程度

  首先拿到試卷,要通讀一遍,盡可能做到心中有數(shù)。將試題瀏覽一遍,了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量,當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí),應(yīng)暗示自己,這里可以得分,樹立信心,切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時(shí)間,則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題,最好將試題多讀幾遍。

  2、先易后難

  就是先做簡(jiǎn)單題,再做綜合題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際,果斷跳過啃不動(dòng)的題目。從易到難,也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題,力求有效,不能走馬觀花,有難就退,以免影響解題情緒。

  2、“棄卒保帥”

  絕對(duì)答不出的問題,就干脆放棄,磨半天也是徒勞,放棄它,而在會(huì)做的題上確保高分,才是執(zhí)考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。一道題大致做了約3~4分鐘,仍然覺得無從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時(shí)間全部用完才放棄,則整個(gè)時(shí)間都浪費(fèi)了。考試時(shí),放棄問題后所剩的三分之二時(shí)間,可用來做其他的題目,以把放棄的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)回來。

  3、先小后大

  小題一般是信息量少、運(yùn)算量小,易于把握,不要輕易放過,應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決,從而為解決大題贏得時(shí)間,創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理基礎(chǔ)。

  4、先高后低

  即在考試的后半段時(shí)間,要注重時(shí)間效益,如估計(jì)兩題都會(huì)做,則先做高分題;估計(jì)兩題都不易,則先就高分題實(shí)施“分段得分”,以增加在時(shí)間不足前提下的得分。

  5、檢查

  檢查試卷時(shí),要變換思路,采取另外的方法論證答案,同時(shí)要自信,不要無端懷疑自己,將原來正確的答案改掉,匆匆忙忙另做一套錯(cuò)誤的內(nèi)容。

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