(一)明確領域

　　講故事、兒歌—語言領域;體育游戲—健康領域;彈唱、繪畫、手工—藝術領域

　　(二)活動導入

　　1.手指游戲《一封信》、《小鳥小鳥》、《花園里》、《三條小魚》、《黑貓警長》《五只小猴蕩秋千》等。

　　《小鳥小鳥》

　　小鳥小鳥住在大樹上，

　　小田鼠小田鼠住在大樹下，

　　喇叭花喇叭花往上爬，

　　喇叭花喇叭花變成小電話，

　　嘰嘰嘰，喳喳喳，

　　小鳥和小田鼠說著悄悄話

　　過渡語(小朋友們，小鳥和小田鼠在說什么悄悄話呢?原來他們在講一個好聽的故事，讓我們一起來聽一聽吧!)

　　《一封信》

　　一封信，去旅行，

　　郵筒里，停一停，

　　到郵局，蓋個戳，

　　郵遞員，按門鈴，

　　叮咚叮咚叮咚叮，

　　小朋友們聽，是誰來了?

　　過渡語(小朋友們，郵遞員叔叔給我們送來了一封信，讓我們一起看一看吧!)

　　2.兒歌導入

　　故事專項中涉及動物角色可以使用以下兒歌：

　　《數鴨子》、《走路歌》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《小跳蛙》、《我愛我的小動物》等進行導入;

　　彈唱專項中先選發聲練習導入：

　　《我愛我的小動物》、《問好歌》、《身體音階歌》、柯爾文手勢等;

　　體育游戲中先選熱身導入：

　　《健康歌》、《寶貝寶貝》導入;

　　活動結束

　　過渡語：今天小朋友們的表現太棒了，孔雀姐姐想邀請你們去當森林運動開幕會的啦啦隊，讓我們一起跳一下《寶貝寶貝》/《好寶寶》/《小跳蛙》/《洋娃娃和小熊跳舞》等舞蹈。