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　　一、單項(xiàng)選擇(50 題，每題 1.0 分)

　　1.李某天生有殘疾，智力發(fā)育比較晚，成績(jī)總是不好，數(shù)學(xué)老師多次在全班同學(xué)面前罵他是

　　“瘸腿笨蛋”，李某因此抑郁，不能正常上學(xué)。根據(jù)《教師法》相關(guān)規(guī)定，數(shù)學(xué)老師可能因 此承擔(dān)( )

　　A.行政處分 B.行政處罰 C.民事責(zé)任 D.無法律責(zé)任

　　【答案】A

　　2.教學(xué)結(jié)束時(shí)，在學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真研讀，對(duì)一些問題作出深入思考的基礎(chǔ)上，教師對(duì) 教學(xué)內(nèi)容直接或間接的說明、點(diǎn)撥，以表現(xiàn)、提示主題的結(jié)課方法是( )。

　　A.匯報(bào)法 B.游戲法 C.假想法 D.點(diǎn)題法

　　【答案】D

　　3.下列對(duì)受教育權(quán)的理解，正確的是( )

　　(1)公民必須滿 6 周歲才有接受教育的權(quán)利

　　(2)公民必須到指定的學(xué)校接受教育

　　(3)國家提供教育設(shè)施、培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造條件

　　(4)公民成年后就不能再到學(xué)校接受教育

　　【答案】C

　　4.取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備( )

　　(1)中等專業(yè)學(xué)校、中等學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)

　　(2)高等師范專科學(xué)校或其他大學(xué)專科專業(yè)及其以上學(xué)歷

　　(3)高等師范院校本科或其他大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

　　(4)中等專業(yè)學(xué)校，或大專及以上學(xué)歷

　　【答案】B

　　5.教師在情緒反應(yīng)和人格系統(tǒng)方面存在某些缺陷，從而不能有效地適應(yīng)環(huán)境，尤其是社會(huì)環(huán) 境，但其認(rèn)識(shí)能力還是正常的，意識(shí)清楚，對(duì)解決自己的心理問題有比較迫切的要求。這稱 為 ( )

　　A.教師心理障礙問題

　　B.教師心理成長(zhǎng)問題

　　C.教師心理變態(tài)問題

　　D.教師心理成熟問題

　　【答案】A

　　6.小學(xué)階段是( )培養(yǎng)的最佳期。

　　A.道德認(rèn)知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

　　【答案】D

　　7.教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生在同一時(shí)間內(nèi)( )

　　A.注意的廣度 B.注意的穩(wěn)定性 C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移

　　【答案】C

　　8.工讀學(xué)校的教職員對(duì)按照國家有關(guān)規(guī)定被送入工讀學(xué)校接受義務(wù)教育的未成年人應(yīng)當(dāng)

　　( )。

　　A.比一般學(xué)生更為嚴(yán)格管教

　　B.關(guān)心、愛護(hù)、尊重、不得歧視

　　C.不必管教、約束

　　D.尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗

　　【答案】B

　　9.( )是培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力的基本途徑，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，重要手段。

　　A.了解學(xué)生 B.個(gè)別教育 C.組織和培養(yǎng)班集體 D.班會(huì)活動(dòng)

　　【答案】D

　　10.小學(xué)兒童道德情感的發(fā)展具有明顯的轉(zhuǎn)折期，一般在( )。

　　A.小學(xué)一年級(jí) B.小學(xué)三年級(jí) C.小學(xué)五年級(jí) D.小學(xué)六年級(jí)

　　【答案】B

　　11.義務(wù)教育必須實(shí)施( )。

　　A.素質(zhì)教育 B.應(yīng)試教育 C.素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合 D.開放教育

　　【答案】A

　　12.以下板書屬于( )板書。

　　A.提綱式 B.詞語式 C.表格式 D.結(jié)構(gòu)式

　　【答案】C

　　13.教師了解和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的最常用方法是( )。

　　A.與家長(zhǎng)交流 B.檢查書面作業(yè) C.書面測(cè)驗(yàn) D.與學(xué)生交談

　　【答案】B

　　14.小學(xué)生通過對(duì)實(shí)物、模型及其形象性的言語的直接感知，對(duì)學(xué)習(xí)材料的操作來獲取基本的經(jīng)驗(yàn)，這說明小學(xué)生的學(xué)習(xí)具有( )的特點(diǎn)。

　　A.間接-接受性 B.直觀-操作性 C.指導(dǎo)-模仿性 D.基礎(chǔ)-再現(xiàn)性

　　【答案】B

　　15.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是( )相結(jié)合。

　　A.教師評(píng)和學(xué)生評(píng) B.校長(zhǎng)評(píng)和學(xué)生評(píng) C.自評(píng)和他評(píng) D.校長(zhǎng)和專家

　　【答案】C

　　16.教師在上完課后，根據(jù)教學(xué)中獲得的反饋信息進(jìn)一步修改和完善教案，明確課堂教學(xué)改進(jìn)的方向和措施，就是( )。

　　A.課后備課 B.教學(xué)后記 C.教學(xué)隨記 D.教學(xué)日記

　　【答案】A

　　17.如果新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)( )。

　　A.與居民區(qū)的規(guī)劃建設(shè)同步進(jìn)行

　　B.在居民區(qū)建設(shè)前先行規(guī)劃建設(shè)

　　C.在居民區(qū)投入使用后再根據(jù)居民情況規(guī)劃建設(shè)

　　D.與當(dāng)?shù)亟逃块T協(xié)商

　　【答案】A

　　18.小學(xué)教師是( )。

　　A.小學(xué)教育過程的主體

　　B.小學(xué)教育過程中“教”的主體

　　C.小學(xué)教育過程中“學(xué)”的主體

　　D.小學(xué)教育內(nèi)容的主體

　　【答案】B

　　19.兒童之間還沒有形成一定的團(tuán)體，各自正在探索與誰交朋友的孤立期一般發(fā)生在( )

　　A.1 年級(jí)上半學(xué)期 B.1-2 年級(jí) C.2-3 年級(jí) D.3-5 年級(jí)

　　【答案】A

　　20.對(duì)侵犯未成年合法權(quán)益的行為，( )有權(quán)予以阻止，制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。

　　A.父母或其他監(jiān)護(hù)人 B.國家機(jī)關(guān) C.任何組織或個(gè)人 D.學(xué)校

　　【答案】C

　　21.小李做一件事情之前，會(huì)先把這件事情的過程在頭腦中想一遍，覺得沒什么差錯(cuò)之后， 才決定做，這表明現(xiàn)象具有( )作用。

　　A.預(yù)見 B.代替 C.暗示 D.反饋

　　【答案】A

　　22.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)的傳播、應(yīng)用、生產(chǎn)和創(chuàng)新的速度和質(zhì)量達(dá)到了空前的水平，這客觀 上要求班主任要扮演( )的角色。

　　A.靈魂的塑造者 B.身心的保健者 C.學(xué)習(xí)者和學(xué)者 D.班級(jí)的引領(lǐng)者

　　【答案】C

　　23.群體成員在心理與行為上的彼此協(xié)調(diào)一致與諒解是( )。

　　A.民主平等 B.尊師愛生 C.心理相容 D.教學(xué)相長(zhǎng)

　　【答案】C

　　24.將材料分成組成部分或要素，包括組成部分的辨認(rèn)、各部分關(guān)系的分析及其組織原則的 確認(rèn)，屬于分類教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域的( )。

　　A.分析 B.綜合 C.評(píng)價(jià) D.應(yīng)用

　　【答案】A

　　25.低年級(jí)的小學(xué)生的想象以( )為主。

　　A.再造想象 B.有意想象 C.創(chuàng)造想象 D.無意想象

　　【答案】D

　　26.個(gè)別學(xué)校辦學(xué)思想不端正，盲目擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，脫離實(shí)際搞豪華學(xué)校建設(shè)，而靠政府撥款和正常收費(fèi)無法維持，于是走向亂收費(fèi)，違規(guī)收費(fèi)，這種違規(guī)現(xiàn)象屬于( )。

　　A.“生存型“違規(guī)收費(fèi)

　　B.“發(fā)展型”違規(guī)收費(fèi)

　　C.“趨利型”違規(guī)收費(fèi)

　　D.“轉(zhuǎn)嫁型”違規(guī)收費(fèi)

　　【答案】B

　　27.志不強(qiáng)者智不達(dá)，是指( )。

　　A.情緒對(duì)認(rèn)知的影響

　　B.認(rèn)知對(duì)情緒的影響

　　C.意志對(duì)智力的影響

　　D.智力對(duì)意志的影響

　　【答案】C

　　28.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)在教案的( )部分列出。

　　A.概況 B.教學(xué)進(jìn)程 C.板書設(shè)計(jì) D.教學(xué)后記

　　【答案】A

　　29.( )的主要特點(diǎn)是具有提示特性，適合新教師使用。

　　A.條目式教案 B.表格式教案 C.卡片式教案 D.微格式教案

　　【答案】B

　　30.韋克斯勒智力量表中，把比率智商改成了離差智商，如果某施測(cè)團(tuán)體的平均分為 70，標(biāo)準(zhǔn)差為 10，某人的得分是 80，那么他的智商是( )。

　　A.120 B.110 C.115 D.105

　　【答案】C

　　二、多選題

　　51.《深圳市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020)》提出的“規(guī)范優(yōu)質(zhì)發(fā)展學(xué)前教 育”主要措施包括( )

　　A.規(guī)范幼兒園保教行為，實(shí)行園長(zhǎng)和保教人員持證上崗制度

　　B.積極推進(jìn)示范幼兒園建設(shè)，鼓勵(lì)幼兒園辦出水平和特色

　　C.提高幼兒園教師待遇，穩(wěn)定幼兒園教師隊(duì)伍

　　D.設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)資金，加大財(cái)政對(duì)學(xué)前教育的投入

　　E.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)辦嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)的管理

　　【答案】ABCDE

　　52.學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有( )

　　A.學(xué)生 B.教師 C.教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)媒體 E.教學(xué)環(huán)境

　　【答案】ABCDE

　　53.下列做法遵循了疏導(dǎo)原則的有( )

　　A.老師就化妝問題找一女生談話，向其說明了學(xué)生不適合化妝的原因

　　B.班里的一伙“小搗蛋”愛玩籃球，老師就組織他們成立了籃球隊(duì)，且制定了隊(duì)規(guī)

　　C.一位擅長(zhǎng)繪畫的學(xué)生，通過繪畫比賽克服了自己的不自信

　　D.老師顧及了學(xué)生的面子，也使學(xué)生更加信任老師

　　E.老師通過與學(xué)生的交流了解了其愛好后開展活動(dòng)

　　【答案】ABE

　　54.小學(xué)生的注意品質(zhì)較差，主要表現(xiàn)在( )

　　A.注意的范圍小

　　B.注意不穩(wěn)定

　　C.注意的分配和轉(zhuǎn)移發(fā)展比較緩慢

　　D.注意的個(gè)人差異性較大

　　E.身心發(fā)展不健康

　　【答案】ABC

　　55.按照隊(duì)章規(guī)定，少先隊(duì)的基本目的或任務(wù)有( )

　　A.努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力

　　B.立志為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量

　　C.努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才

　　D.做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人

　　E.維護(hù)少年兒童的正當(dāng)利益

　　【答案】ABCDE

　　56.在整個(gè)小學(xué)時(shí)期，學(xué)生概括的水平，大體經(jīng)歷( )幾個(gè)階段。

　　A.直觀形象水平

　　B.形象抽象水平

　　C.綜合理解水平

　　D.初步本質(zhì)抽象水平

　　E.成熟本質(zhì)抽象水平

　　【答案】ABD

　　57.教師的勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

　　A.復(fù)雜性和創(chuàng)造性

　　B.連續(xù)性和廣延性

　　C.長(zhǎng)期性和間接性

　　D.主體性和示范性

　　E.教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性

　　【答案】ABCDE

　　58.在德育實(shí)踐中，教育者通常選擇、運(yùn)用的榜樣包括( )

　　A.歷史偉人、英雄人物、模范人物、社會(huì)先進(jìn)分子

　　B.大眾傳媒中的藝術(shù)形象

　　C.同學(xué)中的先進(jìn)分子

　　D.教師

　　E.家長(zhǎng)

　　【答案】ABCDE

　　59.教案編寫要體現(xiàn)科學(xué)性是指( )

　　A.對(duì)教材知識(shí)的準(zhǔn)確把握

　　B.沒有知識(shí)性錯(cuò)誤

　　C.體現(xiàn)教師個(gè)人的教學(xué)思考和創(chuàng)新

　　D.教學(xué)方法有針對(duì)性

　　E.易于操作

　　【答案】AB

　　60.一位老師教學(xué)《鯨》時(shí)，給學(xué)生講了一個(gè)故事：“海底世界的動(dòng)物們要舉行舞蹈大賽， 小鯨知道后非常高興，它也想?yún)⒓樱谑撬蛠淼搅速悎?chǎng)，只見賽場(chǎng)門口寫著“魚類舞蹈大賽”，門口還有兩條小鯉魚在值日。當(dāng)小鯨正要進(jìn)去的時(shí)候，卻被小鯉魚攔住了。“對(duì)不起， 你不能參加這個(gè)比賽。”小鯨奇怪地問：‘為什么?’小鯉魚說：‘因?yàn)槟悴皇囚~類’小鯨覺得十分委屈，一邊哭一邊往回游。它決定回去向媽媽問個(gè)究竟，同學(xué)們，你們能代小鯨的媽媽給小鯨一個(gè)滿意的答案嗎?”這是，學(xué)生急切地打開書本尋找到底是不是魚類答案。 這樣導(dǎo)入的目的有( )

　　A.集中注意 B.激發(fā)興趣 C.聯(lián)結(jié)知識(shí) D.明確目的 E.以上選項(xiàng)都正確

　　【答案】ABCDE