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廣東粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師招聘面試結(jié)構(gòu)化試題匯總

時(shí)間:
2021-06-21 14:18:35
作者:
劉老師
閱讀:
來(lái)源:
廣東教師資格證報(bào)名
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  一、粵東西北地區(qū)結(jié)構(gòu)化試題通用類

  (1)自我認(rèn)知與職位匹配

  例1:請(qǐng)你做一個(gè)自我介紹,并談?wù)劄槭裁磮?bào)考教師這個(gè)崗位。

  例2:請(qǐng)用3分鐘左右的時(shí)間談你過(guò)去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷以及你為什么報(bào)考這個(gè)職位? 追問(wèn):這次有很多人報(bào)考了這一職位,你認(rèn)為與其他人相比,你有什么優(yōu)勢(shì)和不足?

  (2)綜合分析

  例題:有種說(shuō)法:“教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法”,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  (3)人際溝通

  例題:你新到一個(gè)班級(jí),有部分學(xué)生不喜歡你,你怎么辦?

  (4)組織管理

  例題:學(xué)校安排你組織一次夏令營(yíng)活動(dòng),你怎么組織?

  (5)應(yīng)急應(yīng)變

  例題:你正在上課,有學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你,你怎么辦?

  二、粵東西北部分地區(qū)試題

  (一)韶關(guān)地區(qū)

  1.對(duì)于現(xiàn)在的校車安全事件,你怎看?

  2.一個(gè)學(xué)生不愛(ài)做作業(yè),平時(shí)你叫他做,他會(huì)去做,這次他大喊,我再也不做作業(yè)了,你怎么辦?

  3.校長(zhǎng)把本來(lái)是一名老同事負(fù)責(zé)的工作轉(zhuǎn)交給你做,轉(zhuǎn)而讓老同志協(xié)助你,老同事不配合你的工作,你會(huì)怎么辦?

  (二)肇慶地區(qū)

  1.沒(méi)有不及格的學(xué)生,只有教不好的教師。你怎么看這句話?

  2.學(xué)生睡覺(jué)打呼嚕,你怎么辦?

  3.你認(rèn)為作為一個(gè)教師,最重要的特質(zhì)是什么?

  4.關(guān)于科學(xué)的備課方法。

  5.關(guān)于怎樣對(duì)待差生,如何發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)。

  6.青少年犯罪率上升的現(xiàn)象,你對(duì)此怎么看。

  7.作為一名教師,需要愛(ài)護(hù)學(xué)生以及擁有專業(yè)知識(shí)之外,請(qǐng)問(wèn)教師還需具備什么素質(zhì)呢?

  (三)茂名地區(qū)

  1.關(guān)于創(chuàng)新教育的話題

  2.關(guān)于處理同事之間矛盾的問(wèn)題

  3.你跟領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)慰問(wèn)困難戶,結(jié)果有一戶人家說(shuō)他也是困難戶,事后領(lǐng)導(dǎo)叫你去處理相關(guān)事宜

  4.一位家長(zhǎng)在海南為了讓自己的孩子上學(xué),請(qǐng)教師吃飯,醉酒身亡,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>

  【備注:綜合分析能力的測(cè)查既出現(xiàn)時(shí)政類問(wèn)題(政策理解、社會(huì)現(xiàn)象均有出題),還出現(xiàn)了部分哲理類問(wèn)題(以名言警句形式出現(xiàn))。絕大多數(shù)的題目與教育相關(guān),但個(gè)別題目也設(shè)計(jì)到其他社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題?!?/p>

  5.你工作后,一位老職工開會(huì)時(shí)提出方案,你覺(jué)得有地方不對(duì),于是提出了你的意見,老職工覺(jué)得你是針對(duì)他,接下來(lái)事事針對(duì)你,你怎么辦?

  6.工作后,作為一名新人,你的同事把事情都推諉給你,你怎么辦?

  (四)湛江考區(qū)

  1.大學(xué)生到基層工作,有一些做得好,有一些做不好,你怎么看?

  2.對(duì)于家長(zhǎng)送禮,教師收禮這種情況,你怎么看?

  3.有才有德,有才無(wú)德,無(wú)才無(wú)德,無(wú)才有德,結(jié)合報(bào)考崗位談?wù)勀愕睦斫?

  4.教師送禮屢禁不止,你的看法?

  材料一:小明小升初的時(shí)候順利考入重點(diǎn)中學(xué),小明喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,分神了一小會(huì),剛好老師說(shuō)的那道題沒(méi)有留意到,小明下課后就去辦公室問(wèn)老師老師說(shuō):剛剛不是說(shuō)過(guò)了嗎?怎么還不會(huì)?……小明被嚇到了,紅著臉說(shuō)會(huì),就走了,從此不喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)下降了。

  1.小明為什么會(huì)這樣子?

  2.如果你是這個(gè)老師你會(huì)怎么做?

  3.根據(jù)案例你以后怎樣開展教學(xué)工作?

  材料二:方老師在改作業(yè),一個(gè)學(xué)生突然問(wèn)老師報(bào)告說(shuō) 出大事了。原來(lái)是班上兩名同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)兵兵球臺(tái)而發(fā)生了爭(zhēng)吵,一名同學(xué)把另一名同學(xué)打手肘骨折了。家長(zhǎng)也來(lái)學(xué)校找說(shuō)法等。

  1.你是老師會(huì)怎么處理?

  2.如何在班級(jí)進(jìn)行安全教育。

  3.發(fā)生突發(fā)事件,應(yīng)該如何與家長(zhǎng)溝通。

  材料三:小軍和小麗是同班同學(xué),小軍學(xué)習(xí)成績(jī)好,小麗成績(jī)很差,班主任為了提高小麗的成績(jī),讓小軍和小麗結(jié)成學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小麗的成績(jī)提高了,小軍的責(zé)任感也加強(qiáng)了,成績(jī)有明顯進(jìn)步,這時(shí)候他倆暗生情愫,談起了戀愛(ài),班主任發(fā)現(xiàn)后,溝通家長(zhǎng)拆散了他們,小軍成績(jī)下降了,對(duì)老師說(shuō)他無(wú)心學(xué)習(xí)了,還不如混混就算了,小軍說(shuō)小麗成績(jī)不好,本來(lái)我就是要好好學(xué)習(xí),這樣長(zhǎng)大后才能照顧小麗,養(yǎng)活小麗……(為自己的感情辯護(hù),說(shuō)自己談戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)有益無(wú)害)

  1.你是班主任,你聽小軍的話后有什么感想?

  2.如果你是班主任,你怎么引導(dǎo)小軍小麗學(xué)習(xí),怎么幫助他們開始新的學(xué)習(xí)生活?

  3.班級(jí)管理中,你作為班主任,如何看待早戀問(wèn)題?

  (五)浮云地區(qū)

  1.對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng),應(yīng)該縮短大學(xué)學(xué)制為兩年的問(wèn)題,你怎么看?

  2.關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)合并的問(wèn)題,你怎么處理?

  3.有位教育家說(shuō)過(guò):教師不僅是傳授教學(xué)知識(shí),更是一門藝術(shù),需要鼓勵(lì)和激勵(lì),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?(云浮地區(qū))

  4.農(nóng)村留守兒童問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注,作為學(xué)校及老師,針對(duì)留守兒童的心理學(xué)習(xí)等問(wèn)題應(yīng)該如何積極應(yīng)對(duì)?(云浮地區(qū))

  (六)惠州地區(qū)

  1.現(xiàn)在很多基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)跟群眾很難溝通,這種情況,你有什么建議,如何解決?(惠州地區(qū))

  2.單位小王獲獎(jiǎng),領(lǐng)獎(jiǎng)當(dāng)天人沒(méi)來(lái),領(lǐng)導(dǎo)叫你代領(lǐng)獎(jiǎng),這時(shí)記者把你誤認(rèn)為是小王,你怎么巧?(惠州地區(qū))

  (七)清遠(yuǎn)地區(qū)

  1.南京市出臺(tái)政策,要求住福利院的老年人的子女保證每月去看望一次老人,如果子女做不到,老人將不能住在福利院。你怎么看?(清遠(yuǎn)地區(qū))

  2.兄弟單位要來(lái)你單位開展交流工作,領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)接待工作,你怎么開展?(清遠(yuǎn))

  3.怎么看待罰學(xué)生這個(gè)問(wèn)題,從幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)。(清遠(yuǎn)地區(qū))

  (八)揭陽(yáng)地區(qū)

  1.學(xué)生曠課,家長(zhǎng)到學(xué)校找你說(shuō)你教的不好,你怎么辦?(掲陽(yáng)地區(qū))

  2.學(xué)生調(diào)皮,你教育他,化反駁:你只會(huì)關(guān)心好成績(jī)的,不用管我。你怎么辦?(掲陽(yáng)地區(qū))

  (九)江門地區(qū)

  1.一個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)全校學(xué)生都不扔垃圾,他就在全校學(xué)生面前親吻大豬,結(jié)果沒(méi)人亂扔垃圾,校長(zhǎng)也在全校面前親吻大豬了,校長(zhǎng)這個(gè)做法你怎么看?

  2.沒(méi)有不及格的學(xué)生,只有教不好的老師,你怎么看?

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