【導讀】廣東普通話水平測試說話環節如何做到語句流暢?在普通話水平測試中共有四項考察內容，其中前三項由電腦考察，最后一項由考官直接進行考察，為很大人就比較擔心最后一下“說話”環節做不好，那么面對這項考察內容我們應當怎么去做呢?

　　下面，小編就來為大家介紹一下在“說話”環節我們應當怎么做才能拿到高分，希望計劃報考的小伙伴能夠參考這些方面的技巧來幫助自己在普通話水平測試中拿取高分!

　　一、多用短句，多用單句

　　在口語中，人們接收信息不像看書可以一日十行，句子長一點也可以一眼掃到。聽話時語音信號是按線性次序一個挨一個魚貫而進入耳朵的。如果句子長了，或者結構復雜了，那末當句子末尾進入腦海中時，句子的開頭或許已經印象不深了。在聽話的人腦子中，句子便不完整。所以，口語中的句子千萬不要太長。在作文時，教師往往教導學生要惜墨如金，能夠用一句話說清楚的，千萬不要講兩句;那末，在討論口頭表達效果時，我們正好要顛倒過來：“凡能夠講兩句的，千萬不要合并為一句!”同樣，能夠分拆為單句的，千萬不要合成復句，任何歐化句法在口語表達中都是不受歡迎的。就連長修飾語也要盡可能地避免。

　　二、冗余適當，避免口頭禪

　　口語表達時，有時為了強調某個意思，加深聽眾的印象，可以采用有目的地重復這種方法。例如我們現在還可以從孫中山先生的講話錄音中聽到，他在一次演講中為了強調國人必須覺醒而一連重復了四次“醒、醒、醒、醒!”這是有計劃、有目的地重復，并不是啰嗦。

　　特別是夾在句子中間的“這個”、“的話”、“就是說”等等的口頭話，更是一種毫無積極作用的冗余成分，會使語句斷斷續續，使聽眾感到語句很不流暢。聽這種講話不但得不到美的享受，而且有一種受折磨的感覺。因此這種口頭語是講話時應該避免的。

　　三、提頓性質的冗余

　　在語句的主語謂語之間，或者在話題說出之后加一個語氣詞“呢”(當然不能重讀)，可以起到提頓作用，使句中多一個停頓，使語氣變得舒緩和親切。例如：這個時候呢活動筋骨也是必要的，所以我就喜歡打乒乓球。不去呢有點抱歉，去呢實在沒有興趣。這兩句話中的“呢”都起了提頓的作用，并且也使語句變得舒緩親切了。

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