廣東省普通話基本要求和評分辦法
- 時間:
- 2018-11-05 17:24:43
- 作者:
- 婁老師
- 閱讀:
- 來源:
- 廣東教師資格證報名
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第一題:占10分。要求每個音節的聲韻調必須飽滿,讀題時音節中只要有一個成分錯誤,該字就被扣0.1分,如有缺陷(發音介于正誤之間),被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化,每個調型不到10次則按實際量化,超過10次則按一個調型一次性扣0.5分。應試者如有口誤,可以重讀一次,測試員按第二次發音評判。此題要求在3分鐘內讀完題,超時1分鐘內扣0.5分,1分鐘以上扣1分。在測試實踐中,我們發現此題失分嚴重的是上聲聲調的字,失誤原因往往是把上聲字的調值讀成21或2142。
第二題:占20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調,輕聲、兒化、變調等錯誤,每個音節扣0.2分,缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以內量化扣分,每個調型超過10次按系統一次性扣0.1分。應試者讀題時如有口誤,可以重讀一次,測試員按第二次發音評判。此題限時3分鐘,超時1分鐘內扣1分,1分鐘以上扣1.5分。此題應注意末尾是上聲的音節,例如“調整”,應試人往往把后一音節的聲調讀成半上(調值21)。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨念成一個音節,如“好玩兒”不應讀作hao wan er而應讀作hao wan r。
第三題:占30分。語音錯誤每個音節扣0.1分,漏字、添字、回讀每個音節扣0.1分。不同程度地存在方言語調酌情扣0.5-3分,語速過快或過慢扣1分,停頓不當每次扣0.5-1分。限時4分鐘,超時30秒以上扣1分。此題要注意準確熟練。因為按規定,停頓、斷句、語速不當均被扣分,而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分,每漏一字或添一字或回讀一字都相當于讀錯一個字,這些失誤對成績的影響不校此題所占分比重較大,扣分點也較多,況且它畢竟是有文字憑借的作品,應作重點練習。而且朗讀水平提高了,同樣可以促進口語水平的提高?! 〉谒念}:占40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽簽決定(見樣卷)。測試時當場抽簽,每張題簽上有兩道話題,應試者從中任選一題單向說話3分鐘。
此題分別從語音面貌、詞匯語法、自然流暢三方面評分,其中語音面貌占分比重最大——30分。
根據語音失誤的多少和方言語調程度的不同,語音面貌評分時按六檔評判。
一檔:28-30分。要求:語音標準,無系統性的語音錯誤和語音缺陷,語音錯誤在3次以下,限于異讀詞和多音字的錯誤,不能有方音性質的錯誤:
二檔25-27。要求:語音錯誤在10次以下,偶有方音顯露。存在非系統性的個別的方言性質的語音錯誤,或一至兩類系統性的語音缺陷。
三檔:22-24分。語音錯誤在11一15之間,略有方音。存在一類或兩類系統性的語音錯誤,曾或存在三類系統性的語音缺陷。
四檔:16-21分。語音錯誤在16-25之間,方音明顯。存在一類或兩類以上系統性的語音錯誤,可評該檔上段,存在三類語音錯誤,且次數在25次左右,市則評該檔下段。
五檔:l3-15分。語音錯誤超過26次,方音較重,存在三類以上系統性語音錯誤,或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒有的音,聲韻調發音有較重的方言色彩。六檔:10-12分,語音錯誤在30次以上,方音濃重,聲韻調發音方言成分較多,但基本是普通話。在實際測試中,大多數人的語音面貌一般被評為三檔或四檔。
說話是四項測試內容中難度最大的一項。對于母語是方言的應試人來說,說話時既要表達流暢,又要語音標準,的確不易。
建議注意下列幾點:
1.避免方音,力求規范。要在平時多下功夫,盡可能用普通話交談,在不斷實踐中提高發音水平,減輕方音影響,同時糾正方言中的用詞和語法習慣。
2.統觀話題,把握類型。50道說話題目多和日常生活有關,不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分為幾大類,內容相當的可以互相通用,這樣有目的地準備十多篇話稿,將會起到事半功倍的效果。
3.精選題材,善用短句。選材時,應選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌,如果說話時忽悲忽喜,情感大起大落,往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外,說話時要盡量避免使用長句,因為在口語中,無論說話人還是聽話人都不容易非常準確地發出或接收長句信息,句子太長,容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。
4.注意篇幅,算準時間。說話題要求講足3分鐘,我們可以據此來確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字,因此話稿為五六百字比較合適。對于口語水平較高的人來說,我們建議只寫提綱,練習時圍繞提綱敘說:而口語水平較差者,我們提倡將話稿按規范的普通話口語表達習慣寫好成文,然后反復練說。
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