教師職業道德規范(08版本)內容包含：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

　　一、愛國守法

　　1.地位：教師職業的基本要求。

　　2.內涵：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方 針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　二、愛崗敬業

　　1.地位：

　　(1)教師職業的本質要求;

　　(2)樂教勤業的動力源泉。

　　2.內涵：

　　(1)忠誠于人民事業。一般在題目中多體現為“該老師從教20年或30年以來”;

　　(2)甘為人梯，樂于奉獻。奉獻既包括教師為學生奉獻，也包含為新老師奉獻，指導新老師等;

　　(3)認真。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。考生在考試中看到教師輔導學生經常會忽略愛崗敬業這一點，通常會思考為教書育人;

　　(4)不得敷衍塞責。教師需要兢兢業業，態度端正，認真勤懇。

　　三、關愛學生

　　1.地位：

　　(1)師德的靈魂;

　　(2)師德的核心;

　　(3)是調節教師與學生關系的基本行為準則。

　　2.內涵：

　　(1)關愛全體學生。教師面向的是所有學生，而非關注部分學生。多體現為教師關注后進生;

　　(2)尊重學生的人格、平等公正的對待學生、對學生嚴慈相濟。一般在題目中多表現為老師保護學生的自尊心，對所有學生一視同仁，達到教學效果的同時照顧學生的感受;

　　(3)保護學生的安全、關心學生的健康、維護學生的權益。一般在題目中多表現為老師對學生噓寒問暖，主動關心學生生活和情感;

　　(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，一般在題目中，教師侵犯了學生的人格尊嚴權即違背了關愛學生。教師不得侮辱、變相侮辱學生。

　　四、教書育人

　　1.地位：

　　(1)是教師的天職;

　　(2)是教師的基本使命和主要工作;

　　(3)是教師職業區別于其他職業的顯著標志。

　　2.內涵：

　　(1)遵循教育規律，實施素質教育。一般在題目中多表現為教師能夠促進學生的全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力;

　　(2)因材施教。在題目中，若老師能夠根絕個別差異實施不同教學即做到了教書育人;

　　(3)不以分數作為評價學生的唯一標準。教師可以用分數評價學生，但是不能將分數作為評價學生的唯一標準。

　　五、為人師表

　　1.地位：

　　(1)教師職業的內在要求;

　　(2)是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。

　　2.內涵：

　　(1)對自己：嚴于律己，以身作則。一般多表現為教師做好示范榜樣作用;

　　(2)對他人：尊重同事，尊重家長;

　　(3)對集體：團結協作;

　　(4)對利益：廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。不論禮品輕重、大小，教師應一律拒絕。

　　六、終身學習

　　1.地位：教師專業發展的不竭動力。

　　2.內涵：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，

　　勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。一般在題目中多表現為教師撰寫反思日記或者教學筆記，閱讀專業書籍，為學生學習新的技術手段等。
       以上就是中學教師資格證教師職業道德規范速記的全部內容，如果想要了解更多關于教資考試的內容，比如廣東教師資格證常見問題等等，掃描下方或者右側二維碼關注我們廣東教師資格網，祝所有的考生教資考試順利通過。