2、內容:

　　回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

　　不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)指導學生了解作者的情感;

　　(3)配合教學內容適當板書。

　　參考解析：

　　一、創設情境，視頻導入

　　展示視頻，創設情境。

　　為學生學習營造氛圍，播放邊塞風光相關視頻，并引導:古代有很多抒寫戍邊將士的詩歌，我們今天也來欣賞一首。以此引入課題。

　　初讀課文，整體感知

　　1、讀詩文

　　學生借助課下注釋，自主朗讀課文，并標注不理解的生字詞。

　　教師請學生讀，生生互評。教師范讀，強調詩歌節奏和個別字詞的意思。

　　2、析詩題

　　出示課題，學生結合注釋與課前預習思考，教師點名回答。

　　明確:詩人夜晚登上受降城聽到了笛聲。

　　三、研讀課文，深入分析

　　教師請學生再次朗讀課文，體會詩歌大意。

　　1、提問:詩人登.上受降城，見到了怎樣的景色?

　　明確:詩人登城，見到了如霜的月光和月下雪一般的沙漠。

　　2、提問:若獨自置身這樣的場景之中，你有何感受?

　　明確:感受到受降城之夜格外的空寂慘淡，感受到詩人置身邊塞的孤獨。

　　3、提問:在這萬籟俱寂的靜夜里，發生了什么?

　　明確:夜風送來了蘆笛聲。

　　4、提問聽到蘆笛聲，詩人有何感想?

　　明確:詩人想在這漫長的邊塞之夜，蘆笛聲定會引得出征的將士們思念家鄉。

　　5，提問:最后-句的“盡” " 望"能不能換成別的字?

　　明確:不能，“盡”字籠括了所有征人;、望” 字體現了征人的望眼欲穿，極寫征人的思鄉情之深。

　　6、配樂朗讀課文，體會思鄉之情。

　　四、鞏固練習,拓展提升照

　　結合李白《春夜洛城聞笛》，比較兩首詩抒發的情感。

　　五、課堂小結

　　學生自由闡述課堂收獲，教師補充小結:這首詩抒發了征人無盡的思鄉之情。古代的詩歌意蘊豐富，希望同學們可以細細品味。

　　六、布置作業

　　搜集邊塞詩并閱讀，下節課分享。

　　板書設計:

　　夜上受降城聞笛

　　景色:空寂慘淡

　　情感:思鄉之情

以上就是廣東初中語文教師資格證面試真題庫：夜上受降城聞笛的全部內容，考生若想了解更多廣東教師資格面試考試 的相關資訊，敬請關注廣東教師資格網（http://www.series60v3.com/）