2.基本要求:

　　(1),試講約10分鐘;

　　(2)按課題需要用教具和講解，要求示范和講解結合，學生能看清教師的示范;

　　(3),通過演示或板書，教會學生理解水墨山水畫的方法并創(chuàng)作;

　　(4)教學過程中要有適當?shù)幕迎h(huán)節(jié);

　　(5)教學結構和節(jié)奏合理，配合教學內(nèi)容適當板繪。

　　參考解析：

　　[試題解析]

　　一、激趣導入

　　教師播放“一滴墨”的變化視頻，激發(fā)學生學習興趣和好奇心，同時引導學生在視覺沖擊中初步感知山水畫的特點。以此引出課題。

　　二、示范講解;

　　1.出示斧披皴與披麻皴等作品對比并提問:有什么不同的感受?

　　2.教師示范皴法的技法:筆的方向、染的層次及水墨暈染效果的變化。

　　3.出示不同的用皴法完成的的學生作業(yè)欣賞。

　　創(chuàng)作步驟:

　　1.先畫近景;

　　2.再畫遠景;

　　3.畫樹葉;

　　4.畫樹干6順

　　三、學生練習

　　以水墨形式完成一幅山水風景畫，用筆墨和八開紙作畫，畫面的內(nèi)容不限。學生創(chuàng)作，教師巡視。

　　四、展示評價

　　練習完成后收集全班學生作品，以長龍的形式貼在黑板上，并進行自評、互評、教師評價。組織全班學生進行投票選出優(yōu)秀的作品，例如評選出“最佳水墨家”“最佳技法家”“最佳山水家”等，并抽選學生對自己喜愛的作品進行點評，再由優(yōu)秀作品作者對自己的作品進行闡述，最后教師會對學生作品進行綜合評價，對繪畫具有意境的作品進行表揚，對表現(xiàn)有所欠缺的進行鼓勵并

　　給出建議，同時肯定大家創(chuàng)作熱情。

　　五、小結拓展

　　總結:山水畫就是記錄人間美好形象的一種方法，今天老師帶大家走進這意境優(yōu)美，猶如人間仙境的山水畫世界里。通過本節(jié)課的從學習我們初步認識并掌握了中國傳統(tǒng)山水畫創(chuàng)作的常用皴法技巧及其創(chuàng)作步驟，在藝術實踐中感受到了中國山水畫的獨特魅力。

　　拓展;再次欣賞視頻《藝術很難嗎?》中對元朝黃公望的《富春山居圖》的解析，引導學生進一步了解中國水墨畫技法的豐富多變以及傳統(tǒng)水墨畫的博大精深，擴大學生的眼界，升華他們的

　　情感，提高美術素養(yǎng)。

　　六、布置作業(yè)

　　學生:通過結合自己語文學科所學的著名詩詞名句，仔細觀察自己見過的山山水水、人家田野等，大膽的運用筆\墨創(chuàng)作出一幅以詩入畫，詩畫結合具有水墨意境的畫面。

　　板書設計：略

以上就是廣東小學美術教師資格證面試題目：學畫山水畫的全部內(nèi)容，考生若想了解更多廣東教師資格面試考試 的相關資訊，敬請關注廣東教師資格網(wǎng)（http://www.series60v3.com/）