2.內容：課文內容略

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)指導學生學習1-3段，找出羿射九日的原因;

　　(3)指導學生理解“炙烤”“熔化”的意思;

　　(4)指導學生默讀課文，不指讀;

　　(5)指導學生分享覺得神奇的句子;

　　(6)配合教學內容適當板書。

　　參考解析：

　　【試題解析】

　　一、談話導入，激發興趣

　　神話故事是古代勞動人民智慧的結晶，充滿了豐富奇妙的想象。同學們都聽過哪些神話故事呢?同學們交流后，順勢引出今天的課題《羿射九日》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學生自主朗讀課文，借助拼音讀準字音。教師檢查反饋,強調個別字的讀音。

　　2、提問:讀了課題,你知道了什么?明確:羿射了九個太陽。

　　三、精讀課文，深入分析

　　羿為什么要射九個太陽?請學生帶著問題再次朗讀課文，畫出相關語句，并在旁邊寫下自己的感受。之后，同桌之間相互交流，分享感受。此處有提問

　　教師播放視頻，學生直觀感受太陽被炙烤的景象。

　　四、鞏固拓展，提升認知

　　提問:十個太陽同時出現在天空中，這在現在看來是多么神奇的情況啊。文中有哪些你覺得神奇的地方嗎?學生自由發言，教師評價反饋。

　　五、歸納總結

　　學生總結本課收獲，教師補充。

　　六、布置作業

　　課后預習羿射九日的經過和結果。

　　七、板書設計略

以上就是廣東小學語文教師資格證面試歷年真題：羿射九日的全部內容，考生若想了解更多廣東教師資格面試考試 的相關資訊，敬請關注廣東教師資格網（http://www.series60v3.com/）