【導讀】2023年廣東教師招聘結構化面試真題考什么內容呢?針對這個問題，廣東教師招聘面試真題為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　材料:

　　一直以來，學生的閱讀都備受重視，但是教師的閱讀卻被遺忘了，有調查顯示，教師的閱讀也存在一些問題。有學者對教師的讀書現狀做出了調查，具體情況如下:

　　從讀書頻率來看，每天都讀的占30.62%，一周讀兩三次的占 40.68%，想起來才翻翻的占25.46%，幾乎不讀的占 3.24%反映出大部分教師雖有讀書意愿但讀書的隨意性較大。從每天的讀書時長來看，81.28%的教師每天讀書時長不足1小時，每天讀書在1小時以上的僅為 18.72%。可見，大多數教師缺少充裕的讀書時間。在調查“一般多久能夠完整地讀完一本書”時，“一個月左右”的選項占比最大，為 32.16%。若以此推算，與2020 年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量(4.70本)相比，能看出教師群體在閱讀數量上具有一定優勢從日常讀書途徑來看，依次為購買紙質書(占 44.4%)、通過電腦或手機閱讀電子書(占42.5%)、從圖書館借閱 (占10.14%)可以看出，越來越多教師加入數字化閱讀大軍從購書花費來看，平均每年花費在 100~500 元的占比最大，為53.59%;其次是 100 元以下，占比為34.06%。結合當下紙質書的價格水

　　平反映出教師群體對紙質書的購買量并不大。從選書標準來看，根據個人興趣愛好來選書的占比最大，為48.98%;其次為選擇公認的、經典的、有思想內涵的書，占比為 29.73%，這說明教師群體的閱讀逐漸趨于個性化、多元化。

　　從喜歡書籍的類別 (多選)來看，排前三位的是所教學科的經典書籍、教學參考類書籍、人文類書籍，分別占 53.08%、49.58%、49.04%，三者相差甚微從讀書的原因(多選)來看，68.13%的教師是源于興趣愛好，借以豐富自己的精神世界;52.57%的教師是由于工作原因，需要讀書充實自我;而為了應付上級指示去讀書的教師僅占 5.74%。可見教師閱讀的興趣需求大于信息知識獲取的需求

　　尤其注重閱讀的自主性。從影響閱讀的主要因素(多選)來看，72.23%的教師選擇了“工作負擔重沒時間讀書”。反映出中小學教師工作負擔和心理壓力的確較大。關于讀書規劃，46.3%的教師表示“偶爾有，但不怎么執行”，有詳盡的讀書規劃并能嚴格執行的，僅占 8.08%。可見大多數教師在閱讀毅力和執行力上有所欠缺。

　　在寫讀書心得方面，34.82%的教師表示讀到感興趣的書時會寫一些33.33%的教師沒有寫讀書筆記的習慣。反映出大多數教師的閱讀產出較低。

　　問題:閱讀材料，思考 5 分鐘。就材料中的教師閱讀困境提出你的建議。

　　1.按序號從小到大，個人順序陳述 2 分鐘;

　　2.按序號從大到小，個人逆序陳述 2 分鐘。

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