【導讀】廣東教師招聘筆試真題題型是怎樣的呢?考試知識點又有哪些?針對這個問題，廣東教師招聘為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　1.教育的本質屬性

　　教育是有目的地培養人的活動，是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的質的規定性，也是教育的本質。教育是人類社會所特有的一種現象，在其他動物界是沒有的。

　　2.教育的社會屬性

　　(1)永恒性

　　教育是新生一代的成長和社會生活的延續與發展不可缺少的手段，為一切人、一切社會所必需，與人類社會共始終，是人類社會的永恒范疇。教育是人類所特有的社會現象，只要人類社會存在，就存在著教育。

　　(2)階級性

　　在階級社會中，教育具有階級性，但階級性并不是教育所獨有的區別于其他事物現象的特征。階級性只是在階級社會中教育的一種屬性，并非教育所特有的質的規定性。

　　(3)歷史性

　　教育與社會的生產力發展的水平和統治階級制度密切相關，并隨之變化而變化發展。在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同。不同時期的教育有其不同的歷史形態、特征。

　　(4)教育的相對獨立性

　　教育受一定政治經濟等因素的制約，但作為一種培養人的社會活動，教育有其自身的規律，具有相對獨立性。此外，教育的相對獨立性還表現在特定的教育形態不一定與其所處的社會形態保持一致，而存在教育超前或滯后的現象。

　　(5)繼承性

　　繼承性是指不同歷史時期的教育前赴后繼，后一時期的教育是對前一時期教育的繼承與發展。

　　(6)長期性

　　“十年樹木，百年樹人。”長期性指無論從一個教育活動的完成，還是一個個體的教育生長，其時間周期都比較長。

　　(7)生產性

　　生產性是指教育從來就是生產活動，它跟其他生產活動相比，在對象、過程與結果等方面有自己的特殊性。馬克思就提出了教育與生產勞動相結合的命題，把生產勞動與教育的結合作為提髙社會

　　生產的一種方法，并認為教育與生產勞動的結合是造就全面發展的人的唯一方法。

　　(8)民族性

　　民族性是指教育活動都是在具體的民族或國家中進行的，無論是在思想還是在制度上，無論是在內容還是在方法手段等方面都有其民族性的特征，特別表現在運用民族語言教學、傳授本民族的文化知識等方面。

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