【導讀】廣東教師招聘考試試題題型是怎樣的?為了幫助考生，廣東教師招聘為大家整理了以下答辯試題，大家一起看看吧。

　　一般認為，幼兒常見的心理衛生問題主要有情緒障礙、行為障礙、品行障礙和發展障礙等幾類。

　　1.幼兒情緒障礙

　　幼兒情緒障礙最常見的表現是：

　　(1)屏氣發作，又稱呼吸暫停癥。該癥的主要特征是，嬰幼兒在情緒急劇變化時出現呼吸暫停的現象。

　　(2)發脾氣。形式多樣，但都以哭鬧要挾成人。

　　(3)依賴退縮，膽小恐懼，特別是在社交方面表現出焦慮。他們常常過分注重別人的評價，任何事都期望別人幫助和尋求與成人的身體接觸。

　　這類障礙的成因主要是因為父母個性不良、教育方式不當或者是環境對幼兒造成壓力所引起的。

　　2.幼兒行為障礙

　　(1)睡眠障礙

　　夢游、夜驚、夢囈在幼兒中很常見，這與幼兒大腦發育不完善和每天接受大量新異刺激有關。睡眠不安是幼兒的另一個常見問題，這類孩子表現為不愿入睡，或白天昏睡，晚上哭鬧，這種現象往往是由于成人過分地看重睡眠時間，強迫孩子睡眠造成的，有時，臥室的照明、空氣、安靜程度也能對幼兒的睡眠不安造成影響。

　　(2)飲食障礙

　　偏食是目前幼兒飲食障礙中的典型行為，具有一定的普遍性。有其生理的原因，與心理因素也關系密切，特別是與家長的撫養方式有直接的關系。有些父母為了迎合孩子的胃口，盡量滿足孩子的要求，剝奪了他們嘗試各種食物的機會，造成偏食。也可能來自幼兒的逆反心理，這種現象在反抗期的孩子中表現得尤為突出。這個時期的幼兒會將“不要，不要”也帶到飯桌上來，如故意不吃或打翻母親特地為他制作的飯菜。而父母的普遍心理是擔心孩子不吃或吃不夠會造成營養不良，于是百般討好，任由他們挑食。

　　(3)排泄行為障礙

　　遺尿癥是學前兒童中常見的排泄行為障礙，是指幼兒在5歲或5歲以上仍不能控制排尿，經常夜間尿床，白天尿褲。所謂“經常”，是指5歲每月至少有兩次遺尿，6歲每月至少有1次遺尿。

　　(4)多動癥

　　兒童多動癥也叫多動綜合征或注意缺陷障礙，病癥可能與腦損傷、遺傳、神經遞質代謝異常不良教育方式以及成人與兒童關系緊張等有關。兒童多動癥的臨床表現多種多樣，其高發年齡是8～10歲，但常常在幼兒期甚至嬰兒期就有相關表現，主要表現在以下幾個方面：①活動過度;②注意力不集中;③情緒不穩，沖動任性;④感知覺及認知障礙;⑤學習困難;⑥輕微的神經系統缺陷;⑦先天性缺陷。

　　(5)其他行為異常

　　其他行為異常包括抽動癥、緘默癥、吮手指、咬指甲、拔頭發等，造成些行為異常可能是因兒童與成人關系不良，模仿、情緒異常，精神創傷和某些身體疾病而誘發的。

　　3.幼兒品行障礙

　　(1)說謊

　　學前兒童中說謊的現象較多，成人對此也較敏感，幼兒說謊有其特殊的原因，有的是作為嬉戲性質的說謊;有的是為保護自己而說謊，如打爛東西怕大人責罵或體罰而說謊;有的則是為了引起別人注意而說謊。

　　(2)偷盜

　　幼兒的某種“偷盜”行為不一定是病態反應。例如，幼兒餓了，不經別人同意，就拿別人的東西來吃;幼兒園的孩子常常把自己喜歡的東西帶回家，因為他認為好玩的東西應與他在一起;父母往往不在意地亂放錢，幼兒發現后未征得父母同意就拿了錢去買他喜歡的東西等。幼兒在沒有道德概念之前，他并不懂得這是不道德的行為。因此，父母與老師應正確看待幼兒的偷盜行為，分清哪些是偷，哪些不是偷。

　　(3)攻擊行為

　　動不動就打人罵人、恃強凌弱、橫行霸道等行為，常見于父母過分溺愛、百依百順的孩子，特別是獨生男孩，也見于缺乏父母關愛或者父母粗暴的孩子。小伙伴在一起玩時，往往有想當“領導者”的愿望，要別人按照他的意圖行事。如果有人不聽他的，他就欺負他們，這種偶然的行為不是病態行為。但是，若是一個孩子經常欺負他人或同伴，則屬于問題行為，必須加以注意和教育。

　　(4)破壞行為

　　如果幼兒經常在墻壁或桌子上寫畫、打破別人的玻璃窗、損壞他人財物這些行為都是破壞行為。破壞行為的原因是多方面的：有因為敵對情緒引起的報復;發泄不愉快情緒;在人們面前炫耀自己的“厲害”等。

　　4.幼兒發展障礙

　　此類問題是幼兒精神障礙中較嚴重的問題，以生物學因素為主，同時也受社會心理因素的影響。包括精神發育遲滯，兒童孤獨癥;特殊功能發育障礙，如言語、學習、運動技能發育障礙;兒童精神分裂癥;嬰兒癡呆癥等。

　　(1)智能遲滯

　　智能遲滯一般認為是由于各種各樣的原因，在智能的發育上呈現持續的延遲，處于低劣的狀態而言。其形成原因可分為生物學因素和社會文化影響兩大類。生物學因素大致有染色體異常、先天性代謝疾病、先天畸形及發育異常、胎內缺氧、營養不良等因素。心理的、社會的因素，對人的成長發育過程影響也極大，幼兒智能的發育有賴于外界的“良性刺激”，從“狼孩”的實例中可以看到剝奪人類社會環境的后果。另外，嚴重的精神創例和心理挫折也影響幼兒的正常智能發展。

　　(2)口吃

　　口吃是幼兒發育中的另一種常見的發育性障礙。口吃的原因是多方面的，主要是心理因素，過多的精神緊張刺激，孩子間的相互模仿，父母在孩子學習語言過程中過于急躁等都可能造成口吃。

　　(3)學習障礙

　　學習障礙是指兒童在某一科目的學習成績，比他實際智力能達到的成績差得多。學習障礙的孩子智力并沒有問題，在課堂中也表現得安靜，也不打擾別人，但就是學習不好。他們有明顯的閱讀、算數或書寫困難，以致成績很差，甚至不能上學。這種學習困難不是由智力落后或者其他精神病引起，而是由于某些環境因素或生理因素引起。

　　(4)自閉傾向與自閉癥

　　患自閉的孩子對社會生活毫無興趣，生活在自己的世界里，與成人精神分裂癥相似。嚴重時連父母也不理。在他真正需要別人時，會拉著大人的手，請求為他做事。別人在他的眼里只是幫他做事的工具而已。到目前為止，自閉癥的原因及治療方法都還不太明了。

　　許多被視為“自閉癥”的幼兒，根本談不上是自閉癥，他們只不過喜歡在自己的世界里一個人玩而已。這些幼兒應該說是具有自閉傾向，但非自閉癥。雖然自閉傾向有可能遺傳，但事實上父母的性格與管教方式上的問題才是造成幼兒自閉傾向的主要原因。

　　5.關于兒童常見的心理與行為問題的考查題型

　　(1)幼兒小方對社會生活毫無興趣，總是生活在自己的世界里，有時甚至連父母都不理會。他只會在真正需要的時候才會拉著大人的手，請大人為他做事。幼兒小方的行為屬于幼兒常見心理與行為中的( )。

　　A.幼兒情緒障礙 B.幼兒行為障礙 C.幼兒品行障礙 D.幼兒發展障礙

　　【答案】D。解析：一般認為，幼兒中常見的心理衛生問題主要有情緒障礙、行為障礙、品行障礙和發展障礙等幾類。其中幼兒發展障礙包括：智能遲滯、口吃、學習障礙、自閉傾向與自閉癥。自閉癥傾向與自閉癥的表現中指出：患自閉癥的孩子對社會生活毫無興趣，生活在自己的世界里，與成人精神分裂癥相似。嚴重時連父母也不理。在他真正需要別人時，會拉著大人的手，請求為他做事。別人在他的眼里只是幫他做事的工具而已。到目前為止，自閉癥的原因及治療方法都還不太明了。因此本題的正確答案為D。

　　(2)5～6歲幼兒每月至少尿床兩次，再大些幼兒每月至少尿床一次就可以確定為________________。

　　【答案】遺尿癥。解析：幼兒在5歲或5歲以上仍不能控制排尿，經常夜間尿床，白天尿褲，稱“遺尿癥”。所謂“經常”，是指5歲每月至少有2次遺尿，6歲每月至少有1次遺尿。

　　在今后的備考中，根據歷年兒童常見的心理與行為問題的考查形式來看，考查頻率相對較低，主要作為客觀題的考點進行考查，分值相對較低。該知識點為拓展知識點，另一種維度的分類，建議考生在進行備考時，對該知識點有印象，能夠對其進行再認即可，希望各位考生能夠合理備考，成功通過考試!

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