學(xué)校以“辦精致學(xué)校”為目標(biāo)，以“弘揚(yáng)人的主體精神”為辦學(xué)宗旨，努力實(shí)踐“健康第一、人格健全、學(xué)習(xí)有效”的三維育人模式，提出和實(shí)施了“精致辦學(xué)”的一系列教育理念和舉措。

　　學(xué)校以“立德敬業(yè)，為人師表”的原則建設(shè)教師隊(duì)伍，教師來源的多元化，拓展了本土文化的包容性;不同的地域文化通過協(xié)同備課、聯(lián)班制等平臺(tái)的交匯融合，催生了新的特質(zhì)，拓寬了學(xué)生發(fā)展的文化空間。

　　學(xué)校一貫以嚴(yán)把入學(xué)質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)抓校風(fēng)建設(shè)而聞名，通過養(yǎng)成教育、自信教育、“三情”教育(親情、友情、師生情)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、高尚情操，健全學(xué)生的人格。

　　學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以提高學(xué)生素質(zhì)獲取應(yīng)試成績(jī)，以應(yīng)試成績(jī)體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的提高，出色的教育教學(xué)加工功能備受社會(huì)各界的稱贊。連年來，中考達(dá)省市一級(jí)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)的學(xué)生均在90%以上。

　　學(xué)校通過創(chuàng)新體制，不斷探索教育理念、磨礪教師隊(duì)伍、建設(shè)學(xué)校文化，構(gòu)建了民辦學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的框架，不斷把優(yōu)質(zhì)教育品牌的影響力提升到新的水平。