活動目標

　　1、喜歡參加體育活動，體驗與同伴合作活動的樂趣。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式表現金絲鳥的動作和造型。

　　3、在活動中練習下蹲、平衡等動作。

　　活動準備

　　1、課前幼兒了解有關金絲鳥的外形特征和生活習性等方面的常識。

　　2、金絲鳥頭飾每人一個、飲料瓶20只。

　　3、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、進入場地，活動身體

　　在音樂背景下，幼兒與老師一起做頭部運動、上肢運動、下肢運動、腰部運動、跳躍運動、放松運動等準備動作。

　　2、創設情景，自由探索

　　(1)教師提示：我們要到樹林里去學本領，路途很遙遠中途需要休息，哪種姿態既優美又舒服呢?

　　(2)幼兒親自嘗試，探索多種動作造型，教師個別指導。

　　(3)請幼兒展示自己做出的動作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅動作，單腳站立做展翅動作等，幼兒相互欣賞并集體練習，教師及時肯定幼兒的表現并鼓勵其再想出其他優美造型。

　　(4)教師示范講解動作要領，幼兒集體練習基本動作。

　　——并腿屈膝半蹲：雙腳并立，膝蓋彎曲，上身稍向前傾，雙臂側后舉。

　　——分腿屈膝下蹲：雙腳分開，與肩同寬，膝蓋彎曲蹲下，雙臂自然垂在身體兩邊。

　　——平衡：單腳站立，另一只腳提起貼在立著的腿上，抬頭挺胸，兩臂側平舉。

　　3、合作游戲，鞏固動作

　　——老師和幼兒一起布置游戲場地，將飲料瓶分散擺放到場地上做“樹”。

　　——向幼兒介紹游戲玩法和規則：音樂響起，金絲鳥在“樹林”里自由飛翔，但不能碰到“樹”，否則將被淘汰下去;當音樂停止時，金絲鳥做出動作造型。

　　——在歡快的音樂背景下，幼兒進行游戲。

　　——教師講評，強調游戲規則，幼兒稍做休息，再次游戲。

　　——引導兩只金絲鳥合作，創造性地做出多種動作造型。

　　——幼兒自由結伴，進行合作游戲，體驗集體活動的快樂。

　　4、降低運動量，放松身體

　　——幼兒在輕柔音樂背景下做放松動作，使運動量逐漸降低下來。

　　——“鳥媽媽”帶“金絲鳥”回家，離開活動場地。

　　活動延伸

　　在區域活動中組織幼兒欣賞有關鳥類的圖片、鳥類舞蹈的VCD影像和音樂,使幼兒進一步感受鳥類美麗的造型和優美的舞蹈動作，體驗運動的樂趣和美。