廣東教資網(wǎng)為各位考生帶來(lái)2021上半年廣東小學(xué)美術(shù)教師資格面試真題：《漫畫欣賞》，助力大家備考廣東小學(xué)美術(shù)教師資格證。

      【教學(xué)過(guò)程】

 

　　活動(dòng)一：新課導(dǎo)入

 

　　老師展示名人漫畫形象圖片并設(shè)問(wèn)：同學(xué)們能猜出這些人物是誰(shuí)嗎?

 

　　學(xué)生思考并積極發(fā)言，老師揭示答案(答對(duì)的同學(xué)可以把圖片獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生)，并引出這種獨(dú)特藝術(shù)形式是漫畫，解釋課題《漫畫欣賞》。

 

　　活動(dòng)二：直觀感知

 

　　播放課前準(zhǔn)備好的漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：漫畫形象給你什么樣的感受?

 

　　學(xué)生思考回答，教師小結(jié)：漫畫是繪畫藝術(shù)的一個(gè)品種，是通過(guò)不同手法描繪事物或敘事的一種視覺藝術(shù)形式，通常會(huì)給我們留下“有趣”、“好笑”的印象。

 

　　活動(dòng)三：形式分析

 

　　1.展示名人漫畫頭像和真實(shí)照片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比賞析。提出問(wèn)題：作者是如何讓漫畫變得有趣呢?

 

　　畫家在哪些地方“做了手腳”呢?

 

　　學(xué)生小組討論回答問(wèn)題，教師總結(jié)：以上漫畫作品運(yùn)用了夸張、變形的手法，將人物的五官進(jìn)行“放大”或“縮小”。

 

　　2.播放《上行下效》、《井底之蛙》兩幅漫畫作品。提出問(wèn)題：這兩幅作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容?畫家如此表現(xiàn)，只是為了簡(jiǎn)單的“有趣嗎”?

 

　　學(xué)生交流回答，教師小結(jié)：《上行下效》表現(xiàn)的是父母攙扶孝敬家里的老人，孩子也效仿父母手牽著他們，漫畫歌頌了善待父母的孝道，教育當(dāng)今父母要以身作則，為孩子樹立榜樣，《井底之蛙》描繪的是一只青蛙不愿意承擔(dān)外面的風(fēng)險(xiǎn)跳回井里的情節(jié)，以比喻那些墨守成規(guī)，不愿冒險(xiǎn)的人，鼓勵(lì)我們要勇敢地跳出狹小的世界，去擁抱生命中寬廣的風(fēng)景。

 

　　活動(dòng)四：總結(jié)領(lǐng)悟

 

　　教師漫畫的主要特點(diǎn)：高明的漫畫家善于把復(fù)雜的問(wèn)題以最通俗、最簡(jiǎn)明的形式表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)用夸張、變形、比喻等多種手法和巧妙構(gòu)思來(lái)達(dá)到諷刺、歌頌、傳播或娛樂(lè)的目的，揭示社會(huì)當(dāng)中的不良風(fēng)氣或給人以啟迪。

 

　　活動(dòng)五：比較鑒賞

 

　　教師出示作品《真跡拍賣》，提出問(wèn)題：這幅作品是如何表現(xiàn)的，又隱含著怎樣的寓意?(小組討論)

 

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：《真跡拍賣》中的大標(biāo)題中含有“九大山人”四個(gè)字，但是美術(shù)史上最有名的是八大山人，生動(dòng)有趣地諷刺了現(xiàn)代一些人在書畫界不懂裝懂的滑稽現(xiàn)象。

 

　　活動(dòng)六：小結(jié)作業(yè)

 

　　1.師生共同總結(jié)課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)美術(shù)與生活的聯(lián)系，形成正確的價(jià)值觀念。

 

　　2.課后繪制一幅漫畫作品下節(jié)課一起分享。

 

　　【板書設(shè)計(jì)】

 

　　【答辯題目解析】

 

　　1.說(shuō)說(shuō)你的課堂導(dǎo)入?

 

　　【參考答案】

 

　　導(dǎo)入的目的是采用各種有效的方法，使學(xué)生的情緒安定，集中注意力進(jìn)入一種學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情境。一次好的導(dǎo)入是一堂好課的開始，因此就需要教師精心思考，爭(zhēng)取有所新意。

 

　　1.為了吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)放到這節(jié)課當(dāng)中來(lái)，本節(jié)課我采用了看圖片猜明星的形式進(jìn)行導(dǎo)入。

 

　　2.我的具體做法是首先播放一些網(wǎng)上很流行的名人頭像漫畫，學(xué)生的興趣很快就會(huì)被提起來(lái)，然后采用比賽的形式讓學(xué)生來(lái)猜明星，看誰(shuí)猜的又快又準(zhǔn)，營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，引起學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

 

　　3.當(dāng)然就這節(jié)課而言，也許會(huì)有各種各樣、創(chuàng)意十足的導(dǎo)入方法可供選用，但我認(rèn)為我此次采用的導(dǎo)入方法比較直觀，不僅營(yíng)造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，而且與課題密切相關(guān)，這就是我本課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)。

 

　　2.你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?

 

　　【參考答案】

 

　　備課是教師的一項(xiàng)基本功，備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性作用。無(wú)論哪門學(xué)科，教師真正備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性的研究和設(shè)計(jì)。我認(rèn)為科學(xué)的備課方法為以下幾點(diǎn)：

 

　　首先，“研讀”是備課的必要前提。在備課之前，必須仔細(xì)研讀教材、研讀學(xué)生、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，充分結(jié)合好三者之間的關(guān)系。

 

　　其次，“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能在課堂上旁征博引，就不能傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，也不能讓知識(shí)深入淺出，讓學(xué)生更好的吸收。

 

　　再次，“細(xì)致”是備課的基本要求。備課時(shí)，不放過(guò)課本的每個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)學(xué)生的每一個(gè)特點(diǎn)，才能胸有成竹的完成這堂課。

 

　　最后，“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。創(chuàng)新，是一節(jié)課的靈魂，是一個(gè)老師博學(xué)變通的重要體現(xiàn)。