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　　【結(jié)構(gòu)化】

　　本內(nèi)容來(lái)源于考生回憶　1.怎么做到四個(gè)引路人?

　　【答】四個(gè)引路人指老師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路

　　第一，要爭(zhēng)做有理想信念的好教師，當(dāng)好學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人　理想信念不僅是精神之鈣，也是教師的靈魂之鈣。要爭(zhēng)做有道德情操的好教師，當(dāng)好學(xué)生錘煉品格的引路人。好教師應(yīng)該不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，把正確的道德觀傳授給學(xué)生，打牢學(xué)生的人生之基和發(fā)展之基，為學(xué)生系好“人生第一粒扣子“

　　第二，要爭(zhēng)做有淵博學(xué)識(shí)的好教師，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。　我們要在原有的優(yōu)勢(shì)上繼續(xù)開拓創(chuàng)新，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，豐富知識(shí)內(nèi)容，改進(jìn)教育觀念，增強(qiáng)實(shí)踐能力。要爭(zhēng)做有仁愛(ài)之心的好教師，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

　　第三，作為中小學(xué)教師，我要把教學(xué)任務(wù)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人格，鞏固知識(shí)，拓展思維，奉獻(xiàn)才華。

　　2.老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生也是老師的鏡子，你咋看?

　　【答】贊同.

　　這句話是說(shuō)學(xué)生具有向師性，而教師必須為人師表。他說(shuō)教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”

　　第二，教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)以律己，當(dāng)學(xué)生的表

　　第三，作為老師，我要以身示范，用美的語(yǔ)言、美的行為、美的心靈來(lái)影響教育孩子。

　　3.你對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者&接班人怎么看?

　　【答】這就是我們教育的目標(biāo)。

　　第一，教育的根本任務(wù)就是落實(shí)素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　第二，人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。廣大教師要牢記為D育人、為國(guó)育才的初心使命，以人民教育家為榜樣，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

　　第三，作為中(小)學(xué)老師，我會(huì)引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　4.班里轉(zhuǎn)來(lái)一位有智力障礙的同學(xué)，作為班主任你該怎么辦?

　　【答】我會(huì)用耐心和理解，幫助他度過(guò)困難時(shí)期

　　第一，提供情感支持。這種病癥會(huì)對(duì)學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。我會(huì)定期與學(xué)生溝通交流，讓他感受到被接納被理解，而不是孤立無(wú)援。可以通過(guò)傾聽、安慰、鼓勵(lì)等方式，讓他感到自己并不孤單。

　　第二，創(chuàng)建包容和支持的環(huán)境。我會(huì)和各科老師一起，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。我會(huì)安排班干部和他組成互助小組，

　　作為老師，我要建立綜合的支持系統(tǒng)來(lái)滿足受牛的父方血可求，從而幫助他們更好地融入學(xué)校生活并充分發(fā)揮自己的潛能。

　　5.有人認(rèn)為教師的主要職業(yè)就是教書，對(duì)此你怎么看?

　　【答】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

　　第一，教書固然是教師職業(yè)的核心任務(wù)之一.除了傳授知識(shí)，我們更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、情感態(tài)度、價(jià)值觀以及社會(huì)責(zé)任感。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，幫助他們形成健康的人格和積極的人生態(tài)度。

　　第二，作為中小學(xué)教師，我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握系統(tǒng)的教育知識(shí)，做到教書育人，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。

　　6.體罰學(xué)生被家長(zhǎng)罵，你怎么看?

　　答：我認(rèn)為這種做法是錯(cuò)誤的

　　第一，體罰學(xué)生違反《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》，還可能對(duì)學(xué)生的身心健康造成負(fù)面影響。因此，我堅(jiān)決反對(duì)任何形式的體罰

　　第二，當(dāng)教師體罰學(xué)生并受到家長(zhǎng)的批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該虛心接受并反思自己的行為。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛(ài)，而不是采取過(guò)激的懲罰方式。我們需要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并向家長(zhǎng)和學(xué)生道歉，表達(dá)我們的悔意和愿意改正的決心。

　　第三，為了避免類似情況的再次發(fā)生，教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng)和職業(yè)道德。我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)教育理念和方法，掌握正確的教育方式和手段，以更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和溝通，建立和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系

　　......

　　【試講】　小學(xué)語(yǔ)文　　1.走月亮

　　引導(dǎo)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確流利地朗讀課文，想象畫面有感情朗讀課文，找出優(yōu)美的句子

　　2.趙州橋

　　3.大禹治水

　　4.黃山奇石

　　5.貓

　　6.詠柳

　　7.小書包

　　8.靜夜思

　　9.人之初

　　10.荷葉圓圓

　　11.小小的船

　　12、大青樹下的小學(xué)

　　13、秋天的雨

　　14、海上日出

　　小學(xué)數(shù)學(xué)

　　1.小數(shù)的大小比較

　　相遇問(wèn)題，王阿姨和張叔叔一個(gè)坐面包車，一個(gè)開轎車，從遺址公園到天橋。讓同學(xué)們估計(jì)大概在哪相遇，大概在李村相遇。然后數(shù)形結(jié)合，直接開始列方程，40 x+60 x=50

　　萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較，提問(wèn):講講該課的重難點(diǎn)，比較方法

　　四年級(jí)《三角形內(nèi)角和》

　　三年級(jí)《小數(shù)的比較大小》是商店文具

　　五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的意義》

　　六年級(jí)《圓的周長(zhǎng)》

　　六年級(jí)《比例尺》

　　三年級(jí)《有余數(shù)的除法筆算和驗(yàn)算》

　　二年級(jí)《連加連減》

　　五年級(jí)《數(shù)的奇偶性》

　　兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算

　　小學(xué)英語(yǔ)

　　Tom: Mother's Day is the second

　　Sunday in May.

　　Alice: Father's Day is the third Sunday

　　in June.

　　David: In America, Thanksgiving Day is

　　the fourth Thursday in November.

　　Fiona: In Canada, Thanksgiving Day is

　　the second Monday in October.

　　3.基本要求：

　　(1)試講時(shí)間約10分鐘，用英文授課;

　　(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)課堂導(dǎo)入，呈現(xiàn)新知，操練方法，拓展運(yùn)用等教學(xué)環(huán)節(jié);

　　(3)利用關(guān)鍵字，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容;

　　(4)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行板書，板書應(yīng)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　2.詞匯課：

　　三個(gè)單詞 a boat /a tree/ a flower

　　具體內(nèi)容就是父子倆在那個(gè)公園里面玩，然后他問(wèn)他我們?nèi)ギ嫯嫲桑缓笏f(shuō)好的，然后之后他就說(shuō)我們可以看到好多的花。就兩個(gè)圖兩個(gè)對(duì)話

　　【小學(xué)美術(shù)】持續(xù)更新

　　1.影子大王

　　2.樹的聯(lián)想

　　3.我的校園

　　4.靜物一家人

　　5.我的好伙伴

　　6.點(diǎn)彩刻紙

　　7.給同學(xué)留個(gè)影

　　8.光影的變換

　　9.提線木偶

　　10.留住秋天

　　11.我愛(ài)校園

　　12.花手帕

　　小學(xué)道法：

　　《網(wǎng)絡(luò)新世界》新世界 有規(guī)則(四上)

　　結(jié)構(gòu)化：

　　1、張老師扎根深山17年，由于交通問(wèn)題，17年都是靠他挑扁擔(dān)把學(xué)生的書籍送到學(xué)校，對(duì)于材料中的張老師你是怎樣看的/理解的?

　　2、有一個(gè)同學(xué)因?yàn)榉稿e(cuò)了，你批評(píng)他，然后家長(zhǎng)找到你說(shuō)為什么要對(duì)他的孩子這樣，如果你是他的班主任，你怎么辦?

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